ORIGINAL_ARTICLE
درک رفتار رایدهی: استفاده از مدل درگیری- استدلالی در تبلیغات انتخابات ریاست جمهوری
گرچه مطالعات مربوط به انتخابات سیاسی اغلب در قلمروهایی جز روانشناسی انجام میشود، با این همه، متغیرهای تأثیرگذار بر نگرشهای منتهی به رفتار رایدهی در انتخابات سیاسی در حوزه روانشناسی اجتماعی ریشه دارد. در این انتخابات، مبلغان میکوشند با طرح استدلالهایی رایدهندگان را متقاعدکنند نامزد معرفی شده، بهترین گزینه است. رایدهندگان، اما با تکیه به استدلالهاییتغییر نگرش میدهند که با هدف آنان از مشارکت سیاسی همسو باشد. از این رو، استدلال­های متقاعدکننده در تبلیغات سیاسی باید متناسب با سطح و نوع درگیری مردم با انتخابات باشد. درگیری حالتی انگیزشی است که بیانگر نیازها، ارزشها، و منافع است؛ متغیرهایی که چرایی و چگونگی مشارکت رایدهندگان را تعیین میکند. پیش از این، در پژوهشی، سوگیریهای استدلالی رایدهندگان در انتخابات ریاست جمهوری، بر پایه سطح کلی درگیری (بالا/پایین) و نوع آن (پیامدی و ارزشی)، در قالب مدل درگیری- استدلالی مطالعه و در چهار گروه دستهبندی، و هر دسته نامگذاری شدند: سوگیریهای روشنفکران، متعهدان، معیشتی، و هواداری. پژوهش حاضر، با هدف تأیید تجربی مدل، ابتدا از راه مصاحبه با 152 شرکتکننده، سوگیریهای استدلالی افراد مشخص، و سپس با استفاده از دو مقیاس مختلف، سطح کلی درگیری و نوع درگیری آنان اندازهگیری شد. نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون لجستیک چندارزشی نشان داد، سوگیریهای چهارگانه استدلالی با سطح و نوع درگیری رابطه دارد. در تبلیغات سیاسی، با استفاده از این مدل میتوان پیامهای درخوری برای گروههای مختلف رایدهنده طراحی کرد و از این راه، کیفیت مشارکت سیاسی مردم را افزایش داد. همچنین، با استفاده از این مدل میتوان به تحلیل تبلیغ نامزدها در انتخابات پرداخت. ادامه مطالعه درباره امتیازها و کاستیهای مدل توصیه شده است.
https://mediastudy.ihcs.ac.ir/article_5069_8e026db83b0e35266778812f5bfc38e9.pdf
2020-02-20
1
35
10.30465/ismc.2020.5069
مدل درگیری-استدلالی
انتخابات سیاسی
تبلیغات سیاسی
انتخاب ریاست جمهوری
رفتار رایدهی
محمدعلی
حکیم آرا
mhakimara@gmail.com
1
عضو هیئت علمی دانشگاه صدا و سیما، دانشکده ارتباطات و رسانه
LEAD_AUTHOR
اسمیت، فلیپ دانیل.(2009) درآمدی بر نظریه فرهنگی معاصر. ترجمه حسن پویان. دفتر پژوهشهای فرهنگی، 1387.
1
بارون، رابرت. و دان بیرن (2006). روانشناسی اجتماعی. ویراست یازده. ترجمه یوسف کریمی. تهران. نشر روان. 1394.
2
برک، لورا (2001). روانشناسی رشد (جلد 2). ترجمه سیدمحمدی, (1384)، تهران، ارسباران.
3
حکیمآرا، محمدعلی (1388) روانشناسی رسانه، ویراست دوم، تهران: دانشکده صدا و سیما.
4
حکیمآرا، محمدعلی (1392) ارتباطات متقاعدگرانه و تبلیغ، تهران: سمت.
5
حکیمآرا، محمدعلی (1394). الگوی روانشناختی استدلالهای نگرشی رایدهندگان در انتخابات سیاسی بر پایه مفهوم درگیری. فصلنامه علمی- پژوهشی روانشناسی بالینی. سال ششم، شماره 21. زمستان 94. صص 113-96.
6
شکریان، ایرج. (1387). نگاهی به تاریخچه مجلس در ایران. ماهنامه شاهد جوان، شماره 345. اردیبهشت ماه.
7
عبدالمطلب، عبدالله (1388). سیری در نظریههای رفتار رایدهی. فصلنامه خط اول. سال سوم، شماره 8، تابستان 1388. صص87-104.
8
Baron, R. A. & Byrne, D. (2006). Social Psychology. 11th.ed. Allyn and Bacon. Boston.
9
Brennan L & Mavondo F (2000). Involvement: an unfinished story? Proceedings of the ANZMAC Conference, Gold Cost.
10
Cho, H., & Boster, F. J. (2005). Development and validation of value-, outcome-, and impression-relevantinvolvement scales. Communication Research, 32, 235–264. Dillard, J. P., Anderson, J. W., ...
11
Eagly, A. H. and Chaiken, S. (1993) The psychology of attitudes Harcourt Brace Jovanovich New York.
12
Higgins, E Tony. And Kruglansky, Arie E. Social Psychology, Hand book of Basic Principle. The Guilford Press. N.Y. 1996.
13
Johnson, B. T. and Eagly, A. H. (1990) Involvement and persuasion: Types, traditions, and the evidence. Psychological Bulletin 107 , pp. 375-384.
14
Johnson, B.T., & Eagly, A.H., (1989). Effects of involvement on persuasion: A meta-analysis. Psychological Bulletin, 106(2), 290-314.
15
Katz, D. (1960). The functional approach to the study of attitudes. Public Opinion Quarterly, 24, 163-204.
16
Kohlberg L., Charles Levine, Alexandra Hewer. (1983). Moral stages : a current formulation and a response to critics. Basel ; New York : Karger.
17
Krugman, Herbert E. (1965), "The Impact of Television Advertising: Learning Without Involvement," Public Opinion Quarterly, 29 (Fall), 349-356.
18
Laurent, Gilles and Jean-Noel Kapferer (1985), "Measuring Consumer Involvement Profiles," Journal of Marketing Research, 22 (February), 41-53.
19
Lowry, Paul Benjamin, Gregory D. Moody, Anthony Vance, Matt Jensen, Jeffrey L. Jenkins, and Taylor Wells (2012). “Using an elaboration likelihood approach to better understand the persuasiveness of website privacy assurance cues for online consumers,” Journal of the American Society for Information Science and Technology, vol. 63(4), pp. 755-766 (DOI: 10.1002/asi.21705).
20
Perloff, R. M. (2003) The dynamics of persuasion: Communication and attitudes in the 21stcentury 2nd, Lawrence Erlbaum Associates, Inc , Mahwah, NJ
21
Petty, R. E. & Cacioppo, J. T. (1981). Attitudes and persuasion: Classic and contemporary approaches. Dubuque, Iowa: Brown.
22
Petty, R. E. & Cacioppo, J. T. (1986). Communication and persuasion: Central and peripheral routes to attitude change. New York: Springer-Verlag.
23
Petty, R. E. & Priester, J. R. & Brinol, P. (2002). Mass media attitude change: Implications of the Elaboration Likelihood Model of persuasion. In J. Bryant & D. Zillmann (Eds.), Media effects: Advances in theory and research (pp. 155-198). Mahwan, N.J. Lawrance Erlbaum.
24
Petty, R. E., and Wegener, D. T. "Attitude Change: Multiple Roles for Persuasion Variables," in The Handbook of Social Psychology, D. T. Gilbert, S. T. Fiske, and G. Lindzey (eds.), New York: McGraw-Hill, 1998, pp. 323-390.
25
Petty, R. E., Cacioppo, J. T., & Schumann, D. (1983). Central and peripheral routes to advertising effectiveness: The moderating role of involvement. Journal of Consumer Research, 10, 135-146.
26
Petty, R.E., & Cacioppo, J.T., (1990). Involvement and persuasion: Tradition versus integration. Psychological Bulletin, 107(3), 367-374.
27
Petty, Wheeler and Tormala. Persuasion and Attitude Change, (T. Mellon & M.J. Lerner (Eds) (2003). Handbook of Psychology and Sosial Psychology (pp. 353- 382) Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.
28
Rodgers, William C. and Kenneth C. Schneider ( 1993). An empirical evaluation of the kapferer-laurent consumer involvement profile scale. Psychology and Marketing, Vol 10 Issue 4
29
Rokeach, Milton. (1973). The Nature of Human Values. New York: Free Press.
30
Sherif, C. W. , Sherif, M. and Nebergall, R. E. (1965) Attitude and attitude change: The social judgment-involvement approach Saunders , Philadelphia
31
Sherif, Carolyn W. (1973). Social distance as categorization of intergroup interaction. Journal of Personality and Social Psychology, Vol 25(3), Mar 1973, 327-334.http://dx.doi.org/10.1037/h0034232
32
Sherif, Carolyn. Attitude and Attitude Change; the social jugment-involovement approach. Philadelphia: Saunders. 1965
33
Sherif, M. and Cantril, H. (1948). "The Psychology of Attitudes: II." Psychological Review, 53: 1-24
34
Sherif, M. and Cantril, H. (1947) The psychology of ego-involvements: Social attitudes and identifications Wiley , New York
35
Tewksbury, D. Differences in How we watch the News. Communication Research, Vol. 26 No. 1, Feb. 1999. pp.4-29. Sage publication, Ins. (1999).
36
Vaughn, Richard (1986). “How Advertsing Works: A Planning Model Revisted,” Journal of Advertising Research 26:1 (February-March), 57-66.
37
Zaichkowsky, Judith Lynne (1985), "Measuring the Involvement Construct," Journal of Consumer Research, 12 (December), 341-352.
38
ORIGINAL_ARTICLE
تحلیل مقایسهای بازنمایی مهارتهای ارتباطی در پویانماییهای ایرانی و غیرایرانی
فیلمهای پویانمایی (انیمیشن) در همه جای دنیا و از جمله جامعه ایران بسیار دیده میشوند و مخاطبان زیادی دارد. کودکان، مهارتهای زندگی و ارتباطی را از مجراهای مختلف فراوانی فرا میگیرند. باتوجه به اهمیت مهارتهای زندگی کسب شده از محیط که انیمیشنها نقش موثرتری دارند، سوال اینست که نحوه نمایش مهارتهای ارتباطی در پویانمایی چگونه است و شخصیت اصلی داستان در برخورد با اتفاقات چه واکنشی دارند؟ برای پاسخ به این سوال، به سراغ پویانمایی رفته و از روش نشانهشناسی جان فیسک استفاده شده و رمزگان محتوا در سه سطح؛ ظاهری، فنی و اجتماعی بررسی شدهاند. از میان چهار نمونه مورد بررسی، نتایج یافتههای یک نمونه از پویانماییهای ایرانی (رستم و سهراب) و یک نمونه از پویانماییهای غیرایرانی (کوکو) آورده شده است. واحد تحلیل، سکانسهای انیمیشن است. نتایج پژوهش حاکی از آن است که در نمونه ایرانی و غیرایرانی مورد بررسی، به غیر از مسائل تکنیکی و فنی، از لحاظ محتوا باهم فرقی ندارند و مهارتهای ارتباطی بخوبی در آنها نمایش داده شده است. مجموعهای از دلالتهای فرهنگی-اجتماعی بر روابط سرشار از صمیمت، حمایت و نزدیکی اعضای خانواده دلالت دارند. شخصیت اصلی داستان، خودسرانه راه خویش را میرود تا به خواستهها و نیازهایش برسد. در نمونه غیرایرانی، شخصیت اول داستان با ساختارشکنی موضوع ممنوعه داستان را پیش میبرد ولی در نهایت به حفظ نهاد خانواده، اولویت دادن به نهاد خانواده همراه است. در این بازنماییها، کودک در جایگاه سنی طبیعی خود بازنمایی نشده و بزرگتر از سنشان نمایش داده میشود. افتخار و تاکید بر آداب و رسوم، نمادهای ملی، حفظ نهاد خانواده، نقش دادن و توجه کردن به کودک، از جمله محتواهای خوب و مناسب پویانمایی است.
https://mediastudy.ihcs.ac.ir/article_5074_ef0345495ada56a3f63b9676e5fcb860.pdf
2020-02-20
37
54
10.30465/ismc.2020.5074
کودکان
رسانه
پویانمایی
مهارت ارتباطی
بازنمایی
نشانهشناسی
علیرضا
خسروی فسایی
1
دانشجوی دکتری گروه علوم ارتباطات اجتماعی، واحد تهران شرق، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
AUTHOR
سمیه
تاجیک اسماعیلی
s.t.esmaeili@gmail.com
2
عضو هیئت علمی (استادیار) گروه ارتباطات اجتماعی، واحد تهران شرق، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. (نویسنده مسئول
LEAD_AUTHOR
سرو ناز
تربتی
3
عضو هیئت علمی (استادیار) گروه ارتباطات اجتماعی، واحد تهران شرق، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
AUTHOR
لیلا
نیرومند
lniroomand@qdiau.ac.ir
4
عضو هیئت علمی (استادیار) گروه ارتباطات اجتماعی، واحد تهران شرق، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
AUTHOR
دادگران، سید محمد (1384)؛ مبانی ارتباط جمعی؛ تهران. نشر مروارید و فیروزه، چاپ هشتم.
1
سجودی، فروزان (1382) .نشانهشناسی کاربردی. تهران. نشر قصه.
2
سجودی، فرزان(1390). نشانهشناسی: نظریه و عمل (مجموعه مقالات). تهران. نشر علم.
3
سمواتی، زهرا (1397). رسانه و سبک زندگی فردی - اجتماعی خانواده از توصیف و تبیین تا اصلاح و تغییر در www.imam-khomeini.ir
4
صدیق بنای، هلن (1385). زندگی ما در گروه رسانهها. همشهری آن لاین.: www.hamshahrionline.ir/news/7392
5
طاهری، صدرالدین (1396). نشانهشناسی کهنالگوها در هنر ایران باستان و سرزمینهای همجوار. تهران. نشر شورآفرین.
6
فیسک، جان (1386). درآمدی بر مطالعات ارتباطی. ترجمه مهدی غبرایی . تهران. دفتر مطالعات و توسعه رسانهها.
7
فیسک،جان. فرهنگ و ایدئولوژی. ترجمهمژگان برومند. مجله ارغنون.۱۳۸۱. جلد20.
8
فیسک،جان. فرهنگ و تلویزیون. ترجمه مژگان برومند. مجله ارغنون.۱۳۸0. جلد19.
9
کوثری، مسعود (1386). تحلیل مقایسهای کیفی در علوم اجتماعی. فصلنامه نامه علوم اجتماعی. شماره 31. پاییز1386.
10
محمدی، بیوک (1387). درآمدی بر روش تحقیق کیفی. تهران. پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.
11
مهدی زاده (1387) رسانهها و بازنمایی. تهران. دفتر مطالعات و توسعه رسانهها.
12
میرزایی، حسین و امین پروین (1389). مطالعات فرهنگی و صورتبندی دوگانه نظری- روش شناختی در بازنمایی دیگری. در برگ فرهنگ. پاییز و زمستان 1389. شماره22.
13
نیومن، فیلیپ و باربارا نیومن، «اثرات تلویزیون بر رشد کودکان و نوجوانان»، ترجمه اسماعیل بیابانگرد، فصلنامه پژوهش و سنجش، ش 15 و 16 (پاییز و زمستان 1377)
14
Hall, Stuart(1997). The Work of Representation, In Cultural Representation and Signifying Practice, Sage Publication.
15
Partners in Life SkillsEducation; Department of Mental Health World Health Organization, 1999.
16
PROGRAMME ON MENTAL HEALTH WORLD HEALTH ; LIFE SKILLS EDUCATIONFOR CHILDREN AND ADOLESCENTSIN SCHOOLS, DIVISION OF MENTAL HEALTH ANDPREVENTION OF SUBSTANCE ABUSE, 1997.
17
Journal of Children and Media: www.tandfonline.com
18
en.wikipedia.org/wiki/4-H
19
www.independent.co.uk/
20
ORIGINAL_ARTICLE
مواجهه با محتوای خارج عرف جنسی در اینترنت و فضای مجازی و تاثیرات درون روانی بر نوجوانان در شهر تهران، یک مطالعه کیفی
این مقاله با هدف واکاوی دیدگاه نوجوانان از تاثیرات درون روانی مواجهه با محتویات خارج عرف جنسی در اینترنت نگارش شده است. به این منظور، تعداد 54 مصاحبه عمقی با دانشآموز سنین 18-15 ساله در شهر تهران (25 دختر ، 29 پسر) در خرداد 1395 انجام شد. مصاحبه های عمیق با رویکرد تحلیل محتوای موضوعی از نوع استقرایی تحلیل شدند. این تحقیق نشان داد که مواجهه با محتوای فوق تاثیرات مهم روانشناختی شامل شناختی، روانی و عاطفی دارد. تاثیرات فوق به ترتیب اهمیت عبارت بودند از: 1. افت تحصیلی، 2. آسیب شدید روانشناختی بخصوص دردختران(شامل افسردگی و خودکشی)، 3. تحریک و تهییج جنسی ، 4. بلوغ زودرس و 5. افزایش استرس های روحی. تنها اثر مثبت این مواجهه نیز افزایش معلومات جنسی نام اشاره شد. بنابراین سیاستگذاران سلامت نوجوانان ضروری است که به تغییرات اجتماعی در عصر تکنولوژی ارتباطات شامل دسترسی به اینترنت و فضای مجازی در سنین کودکی و نوجوانی و اثرات روانی و آسیبهای مربوط به آن توجه جدی کنند و مداخلات مناسب طراحی گردد.
https://mediastudy.ihcs.ac.ir/article_5075_94eeaff6284a99fced053461995ebc08.pdf
2020-02-20
55
90
10.30465/ismc.2020.5075
فضای مجازی اینترنت
محتوای جنسی
تاثیرات روانی
نوجوانان
تهران
فریده
خلج آبادی فراهانی
faridehfarahani2@gmail.com
1
گروه جمعیت و سلامت، موسسه مطالعات و مدیریت جامع و تخصصی جمعیت
LEAD_AUTHOR
علی
زاده محمدی
dr_zadeh@gmail.com
2
معاون پژوهشی پژوهشکده خانواده دانشگاه شهید بهشتی
AUTHOR
ابراهیمی،, ق., و همکاران. (1390). بررسی جامعه شناختی میزان اعتیاد به اینترنت و همبسته های اجتماعی آن( مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه آزاد شهر بابل. مجموعه مقالات برگزیده همایش منطقه ای آسیب های اجتماعی نوپدید. , دفتر تحقیقات کاربردی و معاونت اجتماعی نیروی اننتظامی استان مازندران.
1
آذرنیا،, ر. (1383). بررسی نحوۀ کاربرد اینترنت نزد جوانان مشهد مشهد.
2
باجلان،, م., ،ط،کمالیخواه،, پرهوده،, م., و اصلیخالان،, ی. (1395, 4-5 آبان 1395). تبیین تجربیات استفاده از شبکه های مجازی در ابعاد سلامت نوجوانان: یک مطالعه کیفی، همایش فرصت ها و چالشهای فضای مجازی با رویکرد پیشگیری و ارتقای سلامت تهران، دانشکده بهزیستی.
3
زنجانیزاده،, ه., و محمدیجوادی, ع. (1384). بررسی تاثیر اینترنت بر ارزشهای خانواده در بین دانش آموزان دبیرستانی ناحیه 3 مشهد در سال 1382-83. جامعه شناسی ایران, 6(2), 146-121.
4
جعفری،, ع. و شهابی،, س. (1395). بررسی رابطه سوء استفاده از شبکه های مجازی با گرایش به آسیبهای اجتماعی در بین جوانان شهر اردبیل ، فرصتها و چالشهای فضای مجازی با رویکرد پیشگیری و ارتقای سلامت تهران
5
حسنزاده کریمی، ح، کریمی،ا. (1395, 4-5 ابان 1395). بررسی میزان شیوع اعتیاد به اینترنت و شبکه های اجتماعی (موبایلی) در بین جوانان: مطالعه موردی استان کردستان. همایش فرصتها و چالش های فضای مجازی تهران، دانشکده علوم توانبخشی.
6
حیدری،, ح. (1395, 4-5 آبان 1395). بررسی و مقایسه رابطه بین مولفه های سلامت روان با فضای مجازی در بین دانش آموزان ، همایش فرصت ها و چالشهای فضای مجازی با رویکرد پیشگیری و ارتقای سلامت تهران، دانشکده بهزیستی.
7
خبرگزاریایسنا. (1384). آمار سازمان ملی جوانان از میزان دسترسی به اینترنت http://itanalyze.com/post/
8
خبرگزاریمهر. (1396). ایران در جایگاه ۱۰۳ کشورهای جهان در زمینه دسترسی به اینترنت https://www.mehrnews.com/news/3991742/
9
خلج آبادی فراهانی ، فریده (1398) مواجهه با محتوای خارج عرف جنسی (پورنوگرافی) در اینترنت و فضای مجازی و تاثیر آن بر رفتارجنسی و روابط بین فردی نوجوانان در تهران، فصلنامه خانواده پژوهی، شماره 15، دوره 1، صص: 153-127.
10
خلج آبادی فراهانی، فریده، (1394) گزارش نهایی طرح " دیدگاه و تجربیات دختران و پسران 18-15 ساله از نقش اینترنت و فضای مجازی در شکلگیری هنجار، نگرش و رفتارهای پرخطر مربوط به سلامت باروری وجنسی در شهر تهران"، موسسه مطالعات و مدیریت جامع و تخصصی جمعیت
11
رازقی،, ن., و م صفاریبادی،. (1394). شبکه های اجتماعی مجازی: تهدید یا فرصت. فرصتها و چالشهای فضای مجازی با رویکرد پیشگیری و ارتقای سلامت تهران
12
روحانی،, ف., و تاری،, س. (1390). بررسی میزان اعتباد به اینترنت و رابطه آن با انگیزه تحصیلی و رشد اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه استان مازندران فن آوری اطلاعات و ارتباطات در علون تربیتی, 2, 19-34.
13
غلامعلیان،, س., نادی،, م. (1383). بررسی انزوای اجتماعی کاربران اینترنت شهر اصفهان همایش کشوری اوقات فراغت شاهرود.
14
محمدپور, ا. (1392). تجربه ی نوسازی ، مطالعه تغییر و توسعه در هورامان با روش نظریه ی زمینه ای. تهران: جامعه شناسان
15
هاشمیزاده،, و., خمیسآبادی،, م., و مرآتی،, ع. (1391). بررسی آسیبهای حضور در محیط مجازی برای دختران. مجموعه مقالات نخستین کنگره ملی فضای مجازی و آسیب های اجتماعی نوپدید., تهران.
16
یاسمینژاد،, ع., آزادی،, ا., و امویی،, م. (1390). فضای مجازی ، امنیت اجتماعی ، راهبردها و استراتژی ها. همایش ملی صنایع فرهنگی ، نقش آن در توسعه پایدار, کرمانشاه.
17
Ahmadabadi Z., Panaghi, L., Madanipour, A., Sedaghat A., Tira, M., Kamrava, s., & Gh., M. (2015). Cultural Scripts, Reasons for having sex and regret: A Study of Male and Female University Students. Sexuality & Culture. doi:10.1007/s12119-015-9277-2
18
Alexy, E.M., Burgess, A. W. & Prentky,R.A. (2009). Pornography use as a risk maker for an aggressive pattern of behavior among sexually reactive children and adolescents. journal of the American Psychiatric Nurses Association, 42, 442-453.
19
Brown J.D, Halpern C.T., & K.L., L. E. (2005). Mass media as a sexual super peer for early maturing girls. Journal of Adolescent Health, 36, 420-427.
20
Brown, J. (2002). Mass media influences on sexuality. Journal of Sex Research, 39(1), 42-45.
21
Escobar-Chaves, S. L., Tortolero, S. R., Markham, C. M., Low, B. J., Eitel, P., & Thickstun, P. (2005). Impact of the Media on adolescent Sexual Attitudes and Behaviors,. Pediatrics 116, 303-326.
22
Grondelski, J.M., (2012) Pornography, Masturbation and the Confessor, Homiletic & Pastoral Review Magazine, URL: https://www.hprweb.com/2012/11/pornography-masturbation-and-the-confessor/
23
Gruber, E. (2000). Adolescent sexuality and the media a review of current knowledge and implication. Western Journal of Medicine, 210-214.
24
Hallfors, D., Waller, M., Ford, C., Halpern, C., Brodish, P., & Iritani, B. (2004). Adolescent depression and suicide risk: association with sex and drug behavior. American Journal of Preventive Medicine, 27(3), 224-231.
25
Hedayati Moghaddam MR., Eftekharzadeh Mashhadi I., Fathimoghadam F., & Pourafzali SJ. (2015). Sexual and Reproductive Behaviors among Undergraduate University Students in Mashahd, a City in Northeast of Iran. J Reprod Infertil, 16(1), 43-48.
26
Huston, A., Wartella, E., &Donnerstein, E. (1998). Measuring the effects of sexual content in the media: a report to the Kaiser Family Foundation. . Retrieved from Menlo Park, CA: Available at: www.kff.org/entmedia/loader.cfm?url=/commonspot/
27
Kaiser Family Foundation/Seventeen Magazin. (2004). Sex smarts: Brith control and protection. Menlo Park, CA: Kaiser Family Foundation.
28
Khalajabadi Farahani F., Akhondi, M., Azin, A., & Shirzad M. (2014). HIV Risk- perception and sexual risk-taking behaviors among male college-students in Tehran, . Avicenna Research Institute (Unpublished Report) (In press).
29
Khalajabadi Farahani, F. (2008). Sexual Norms, Attitude and Conduct among female college students in Tehran. (PhD Thesis PhD Thesis), London School of Hygiene and Tropical Medicine Retrieved from http://researchonline.lshtm.ac.uk/682381/
30
Khalajabadi Farahani, F., & Cleland, J. (2015). Perceived norms of premarital heterosexual relationships and sexuality among female college students in Tehran. Culture, Health & Sexuality, 1-18. doi:10.1080/13691058.2014.990515
31
Kosunen, E., Kaltiala-Heino, R., Rimpela, M., & Laippala, P. (2003). Risk-taking sexual behaviour and self-reported depression in middle adoles-cence—a school-based survey. 29:337–344. Child Care Health Dev., 29, 337-344.
32
Lofgren-Martenson, L., & Mansson, S. M. (2009). Lust, Love and life: A qualitative study of Swedish adolescents' perceptions and experiences with Pornography. Journal of Sex Research. doi:10.1080/00224490903151374
33
Mohammadi, M. R., Mohammad, K., Khalajabadi Farahani, F., & et.al. (2006). Reproductive knowledge, attitude and behaviour of adolescent males in Tehran. International Family Planning Perspective., 32, 35-44.
34
Newman, L. (2000). Social Research Approaches. London: Allyn & Bacon.
35
Orr, D., Beiter, M., & Ingersoll, G. (1991). Premature sexual activity as an indicator of psychosocial risk. Pediatrics, 87, 141-147.
36
Owens, E.W., Behun, R.J., Manning, J.C., Reid, R.C. (2012) The impact of internet pornography on adolescents: A review of the research, Sexual Addiction & Compulsivity, 19: 99-122.
37
Romer, D. (2010). Adolescent risk taking, impulsivity, and brain development: Implicatons for prevention. Development Psychobiology, 52, 263-276.
38
Taleghani, F., Merghati-Khoie, E., Noroozi, M., & Tavakoli, M., Gholami, A., (2017). The Role of Mass Media in Iranian Youth's Premarital Sexual Relationships: A Qualitative Studies. International Journal of Community Based Nursing and Midwifery, 5(1), 91-98.
39
Todd G. Morrison, Shannon R. Ellis, Melanie A. Morrison, Anomi Bearden, and Rebecca L. Harriman,(2006) “Exposure to Sexually Explicit Material and Variations in Body Esteem, Genital Attitudes, and Sexual Esteem Among a Sample of Canadian Men,” The Journal of Men’s Studies 14: 209-22 (216-7).
40
Tsitsika, A., Critselis, E., Kormas,D., Konstantoulaki, E., Constantopoulos, A., & Kafetzis, D., (2009). Adolescent pornographic Internet site use: A multivariate regression analysis of the predictive factors of use and psychosocial implications.CyberPsychology and Behavior, 12, 545-550.
41
Vakilian, K., Mousavi, S. A., & Keramat, A. (2014). Estimation of sexual behavior in the 18-24 years old Iranian youth based on a crosswise model study. BMC Research Note, 7-28.
42
Ybarra, M.L, Mitchell, K.J., Hamburger, M., Diener-West, M., & Leaf,P.J.(2011). X-rated material and perpetration of sexually aggressive behavior among children and adolescents:Is there a lonk? Aggressive Behavior, 37: 1-18.
43
ابراهیمی،, ق., و همکاران. (1390). بررسی جامعه شناختی میزان اعتیاد به اینترنت و همبسته های اجتماعی آن( مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه آزاد شهر بابل. مجموعه مقالات برگزیده همایش منطقه ای آسیب های اجتماعی نوپدید. , دفتر تحقیقات کاربردی و معاونت اجتماعی نیروی اننتظامی استان مازندران.
44
آذرنیا،, ر. (1383). بررسی نحوۀ کاربرد اینترنت نزد جوانان مشهد مشهد.
45
باجلان،, م., ،ط،کمالیخواه،, پرهوده،, م., و اصلیخالان،, ی. (1395, 4-5 آبان 1395). تبیین تجربیات استفاده از شبکه های مجازی در ابعاد سلامت نوجوانان: یک مطالعه کیفی، همایش فرصت ها و چالشهای فضای مجازی با رویکرد پیشگیری و ارتقای سلامت تهران، دانشکده بهزیستی.
46
زنجانیزاده،, ه., و محمدیجوادی, ع. (1384). بررسی تاثیر اینترنت بر ارزشهای خانواده در بین دانش آموزان دبیرستانی ناحیه 3 مشهد در سال 1382-83. جامعه شناسی ایران, 6(2), 146-121.
47
جعفری،, ع. و شهابی،, س. (1395). بررسی رابطه سوء استفاده از شبکه های مجازی با گرایش به آسیبهای اجتماعی در بین جوانان شهر اردبیل ، فرصتها و چالشهای فضای مجازی با رویکرد پیشگیری و ارتقای سلامت تهران
48
حسنزاده کریمی، ح، کریمی،ا. (1395, 4-5 ابان 1395). بررسی میزان شیوع اعتیاد به اینترنت و شبکه های اجتماعی (موبایلی) در بین جوانان: مطالعه موردی استان کردستان. همایش فرصتها و چالش های فضای مجازی تهران، دانشکده علوم توانبخشی.
49
حیدری،, ح. (1395, 4-5 آبان 1395). بررسی و مقایسه رابطه بین مولفه های سلامت روان با فضای مجازی در بین دانش آموزان ، همایش فرصت ها و چالشهای فضای مجازی با رویکرد پیشگیری و ارتقای سلامت تهران، دانشکده بهزیستی.
50
خبرگزاریایسنا. (1384). آمار سازمان ملی جوانان از میزان دسترسی به اینترنت http://itanalyze.com/post/
51
خبرگزاریمهر. (1396). ایران در جایگاه ۱۰۳ کشورهای جهان در زمینه دسترسی به اینترنت https://www.mehrnews.com/news/3991742/
52
خلج آبادی فراهانی ، فریده (1398) مواجهه با محتوای خارج عرف جنسی (پورنوگرافی) در اینترنت و فضای مجازی و تاثیر آن بر رفتارجنسی و روابط بین فردی نوجوانان در تهران، فصلنامه خانواده پژوهی، شماره 15، دوره 1، صص: 153-127.
53
خلج آبادی فراهانی، فریده، (1394) گزارش نهایی طرح " دیدگاه و تجربیات دختران و پسران 18-15 ساله از نقش اینترنت و فضای مجازی در شکلگیری هنجار، نگرش و رفتارهای پرخطر مربوط به سلامت باروری وجنسی در شهر تهران"، موسسه مطالعات و مدیریت جامع و تخصصی جمعیت
54
رازقی،, ن., و م صفاریبادی،. (1394). شبکه های اجتماعی مجازی: تهدید یا فرصت. فرصتها و چالشهای فضای مجازی با رویکرد پیشگیری و ارتقای سلامت تهران
55
روحانی،, ف., و تاری،, س. (1390). بررسی میزان اعتباد به اینترنت و رابطه آن با انگیزه تحصیلی و رشد اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه استان مازندران فن آوری اطلاعات و ارتباطات در علون تربیتی, 2, 19-34.
56
غلامعلیان،, س., نادی،, م. (1383). بررسی انزوای اجتماعی کاربران اینترنت شهر اصفهان همایش کشوری اوقات فراغت شاهرود.
57
محمدپور, ا. (1392). تجربه ی نوسازی ، مطالعه تغییر و توسعه در هورامان با روش نظریه ی زمینه ای. تهران: جامعه شناسان
58
هاشمیزاده،, و., خمیسآبادی،, م., و مرآتی،, ع. (1391). بررسی آسیبهای حضور در محیط مجازی برای دختران. مجموعه مقالات نخستین کنگره ملی فضای مجازی و آسیب های اجتماعی نوپدید., تهران.
59
یاسمینژاد،, ع., آزادی،, ا., و امویی،, م. (1390). فضای مجازی ، امنیت اجتماعی ، راهبردها و استراتژی ها. همایش ملی صنایع فرهنگی ، نقش آن در توسعه پایدار, کرمانشاه.
60
ORIGINAL_ARTICLE
بررسی نرخ تعامل کاربران در صفحات اینستاگرام سلبریتی ها در زلزله ی کرمانشاه مطالعه موردی: صفحه اینستاگرام علی دایی،نرگس کلباسی و صادق زیباکلام
شبکههای اجتماعی بستر جدیدی برای تعامل و مشارکت اجتماعی ایرانیان در رخدادهای مختلف بهوجود آوردهاند. این تحقیق برای یافتن نرخ تعامل کاربران صفحه اینستاگرام سلبریتیهای ایرانی فعال درکمک به زلزلهزدگان کرمانشاه، به روش تحلیلمحتوای کمّی صورت پذیرفته است. از میان صفحات مختلف اینستاگرام ،صفحه شخصی علی دایی به عنوان یک ورزشکار، نرگس کلباسی بهعنوان یک فعال فرهنگی اجتماعی، و صادق زیباکلام بهعنوان یک سیاستمدار دانشگاهی، دربازه زمانی 22آبان 1396 تا اول فروردین 1397 مورد مطالعه قرارگرفت و نرخ تعامل کاربران هر صفحه با استفاده از فرمول شرکت اینستاگرام محاسبه و مقایسه گردید.نتایج این تحقیق نشان داد تعامل کاربران صفحههای اینستاگرام هر سه چهرهی مشهور درمشارکت مادی و معنوی برای کمک به زلزلهزدگان ازبالاترین نرخ تعامل مورد انتظار برخوردار بودهاست. و میزان شهرت چهرههای مشهور، از حضور فیزیکی دائمی آنها در مناطق زلزلهزده، در تعامل کاربران تأثیر بیشتری داشته است. همچنین براساس نظریه تعامل با رویکرد «میروویتز» می توان گفت دنبال کنندگان صفحههای هر سه سلبریتی با تعامل خویش و پدیدآوردن اجتماع ویژه، شبکهی جدیدی برای کمک به زلزلهزدگان در ساختاری غیر دولتی بهوجود آوردهاند. اما برخورد قضایی با این پدیده مؤید نظرات منتقدانی مانند «لافی» و «مورلی» است که عدم توجه به ساختارهای سیاسی را درنظریه «میروویتز» مورد تأکید قراردادهاند.
https://mediastudy.ihcs.ac.ir/article_5076_7a162e1b7527a2f803641ae1f18f7d2f.pdf
2020-02-20
91
109
10.30465/ismc.2020.5076
"شبکههای اجتماعی"
" اینستاگرام"
"نرخ تعامل کاربران"
"زلزلهی کرمانشاه"
علیرضا
دباغ
lrz.dabbagh@gmail.com
1
دانشگاه آزاداسلامی تهران مرکزی،دانشکده ارتباطات و مطالعات رسانه
LEAD_AUTHOR
سید محمد
دادگران
lrz.dabbagh@yahoo.com
2
دانشکده علوم ارتباطات و مطالعات رسانه ای دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
AUTHOR
سیدوحید
عقیلی
seyed_vahid_aqili@yahoo.com
3
استاد راهنما
AUTHOR
ادگار،اندرو و پیتر سج­ویک(1387). مفاهیم بنیادی نظریه فرهنگی، ترجمه مهران مهاجر و محمد نبوی، تهران: نشر آگه
1
بیرو، آﻟﻦ(1380). ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻋﻠﻮم علوم اجتماعی، ترﺟﻤﻪ ﺑﺎﻗﺮ ﺳﺎروﺧﺎﻧﻲ، ﺗﻬﺮان، انتشارات ﻛﻴﻬﺎن
2
دالگرن، پیتر(1380). تلویزیون و گستره­ی عمومی، ترجمه مهدی شفقتی، تهران: انتشارات سروش
3
زهرایی، محمدرضا ( 1396). مطالعه میزان سرمایه اجتماعی کاربران ایرانی اینستاگرام، دانشگاه پیام نور استان تهران، مرکز پیام نور پرند
4
غنی زاده، مصطفی( 1397). مردم نگاری عمل و تعامل اجتماعی در شبکه اجتماعی اینستاگرام، دانشگاه فردوسی مشهد
5
کرایب، یان(1378). نظریه­ی اجتماعی مدرن، ترجمه عباس مخبر، تهران: نشرآگه
6
کائوتری،هوئین(1379). مشارکت در توسعه، ترجمه هادی غبرایی و داود طبایی، تهران ،انتشارات روش
7
کاستلز،مانوئل(1380). اقتصاد جامعه و فرهنگ/ ظهور جامعه شبکه ای، احد علی قلیان، افشین خاکباز، جلد اول، تهران: انتشارات طرح نو
8
محمدامینی, شقایق و پیمان خلعتبری(۱۳۹۴). بررسی شبکه اجتماعی اینستاگرام و کارکردهای آن در شبکه اجتماعی یا تجاری، کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین در علوم انسانی، مالزی، موسسه سرآمدهمایش کارین
9
مردوخی،بایزید (1373). مشارکت مردم در فرایند توسعه و طرحی برای سنجش میزان آن، فصلنامه اقتصاد کشاورزی و توسعه، شماره 6
10
مقدم­دانا،فاطمه(1396). بررسی ادب در نظرات کاربران ایرانی شبکه اجتماعی اینستاگرام، دانشگاه پیام نور استان تهران،مرکز پیام نور تهران جنوب
11
مهدی­زاده،سیدمحمد(1392). نظریه­های رسانه اندیشه­های رایج و دیدگاه­های انتقادی، تهران:انتشارات ثانیه
12
می روویتز، جاشوا(1387). رسانه­ها و رفتار-حلقه مفقوده، در «نظریه­های ارتباطات»، ویراستار پل کوبلی،ترجمه گودرز میرانی،تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم تحقیقات و فناوری
13
ویمر،راجر،دی. دومینیک،جوزف،آر(1384). تحقیق در رسانه­های­جمعی، کاووس سیدامامی،تهران: انتشارات سروش و مرکزتحقیقات، مطالعات و سنجش برنامه ای
14
منابع انگیسی
15
Constine, Josh (2017). "Instagram hits 700 million users, accelerating from 600M in December". TechCrunch. AOL. Retrieved April April 26, 2017
16
Roberts, Daniel. (2014). How Kevin Systrom Got Started. fortune.com
17
Wehmeier,Sally(2006)Oxford Advanced Learners Dictionery
18
ORIGINAL_ARTICLE
بازنمایی کلیشه های قومی در سریال های تلویزیون (بازه زمانی:1392-1380)
پژوهش حاضر به بازنمایی کلیشه های منتسب به اقوام در سریال های تلویزیونی می پردازد. سؤال اصلی عبارتست از این که شخصیتهای قومی به لحاظ به ابعاد شخصیتی و اجتماعی چگونه به تصویر کشیده میشوند. روش تحلیل محتوای کیفی برای پاسخ به این سوال مورد استفاده قرار گرفت. مروری بر توصیف نمودهای متنی حاکی از آن است که بر خلاف ادعای برخی پیشینه های تجربی مبنی بر این که به نظر گروههای قومی بازنمایی کلیشهای اقوام معمولاً بر تصورات قالبی موجود در فرهنگ عامیانه استوار است وهرکدام از اقوام به گونهای خاص بازنمایی میشوند؛ در یافته های تحقیق حاضر، تفاوت چندانی در شخصیت پردازی این افراد به چشم نمی خورد. فقط در یک مورد این پیش فرض با نتایج منطبق بود؛ مردان قومیت کرد و عرب، در نمونه موردبررسی «متعصب» بازنمایی شدهاند که این ویژگی با تصورات قالبی در فرهنگ عامه همسانی دارد. در سایر موارد، از ابعاد ظاهری گرفته تا اخلاقی وجوه تعمیمی شخصیت پردازی ها بسیار بالاست. ویژگیهایی نظیر ساده دل، فرودست، غیر متجدد از یک سو و کارکرد کمیک در مجموعه های مورد بررسی از اصلی ترین درون مایه متنی هستند. سپس براساس توصیفات چهارتیپ شخصیتی از هویتهای قومی تعریف شدند که عبارتند از:تیپ مهاجر، تیپ مستحیل، تیپ مجاور و تیپ متعادل
https://mediastudy.ihcs.ac.ir/article_5077_c3d277df6f150df20cd251d7d1316b86.pdf
2020-02-20
111
130
10.30465/ismc.2020.5077
بازنمایی
کلیشه
قومیت
سریال های تلویزیونی
تحلیل محتوای کیفی
محمد
مظلوم خراسانی
mmkhorasani@um.ac.ir
1
دانشگاه فردوسی مشهد
LEAD_AUTHOR
محسن
نوغانی دخت بهمنی
noghani@um.ac.ir
2
عضو هیات علمی دانشگاه فردوسی مشهد
AUTHOR
راضیه
شامخ نیا
raziehshamekh@yahoo.com
3
دانشگاه فردوسی مشهد
AUTHOR
- الام،ب.(1386). نشانهشناسی تئاتر و درام،ترجمه فرزانه سجودی، تهران: قطره
1
- چندلر،د. (1387)مبانی نشانه­شناسی. ترجمه مهدی پارسا،چاپ دوم. تهران:سوره مهر.
2
- رضایی، م، کاظمی، ع.(1387) بازنمایی اقلیتهای قومی در سریالهای تلویزیونی، فصلنامه تحقیقات فرهنگی، سال اول، شماره 4
3
- رنجبر و همکاران (1392). نمونهگیری در پژوهشهای کیفی، دانشگاه علوم پزشکی ارتش جمهوری اسلامی ایران، دوره 10، شماره 3(مسلسل 39). از صفحه 238 تا 250
4
- سیدامامی، ک (1387) ادراک گروه­های قومی از تصاویر رسانهای خود،فصلنامه تحقیقات فرهنگی،سال اول، شماره 4
5
- صوفی. م.(1388). تحلیل نشانهشناختی بازنمایی هویت کردی در سینمای ایران بعد از انقلاب:
6
Http://Www.Mcstudies.Ir/Articles/2011/05/08/Representation-Marginalized-Groups-Sufi/
7
- کوزر،ل.(1385). زندگی واندیشه بزرگان جامعهشناسی،ترجمه محسن ثلاثی: تهران: علمی
8
- گل­محمدی،ا.(1381). جهانیشدن، فرهنگ، هویت، تهران: نشرنی
9
- مکی،ا. (1371). شناخت عوامل نمایش، تهران: سروش
10
- Berger,A. (2004) Semiotic Analysis, Available At: Www.Sagepub.Com/Upm-Data/5171_Berger_Final_Pages_Chapter_1.Pdf
11
- Birkbeck, N (2007). Cultural Impact Of British Film. London: Sage
12
- Castle,M & Hopkins, A(2010)The Representations Of Race And Ethnicity On NYPD Blue And Law & Order, Political Communication, 22 (3)
13
- Grey, A. (1996). Examining the Effects of Hegemonic Depictions of Black on Global City. In Patterns of Middle Class Consumption in India. New Delhi: Sage
14
- Hall, Stuart (1997). The Work Of Representation, In Cultural Representation And Signifying Practice, Sage Publication
15
- Hopkins. (2001). Black Mythologies: Representations of Blacks on British Television,Oxford University Press
16
- McQueen, A. (2008). A Social Identity Approach to Understanding the Impact of Media As Formed Through Television Viewing, Media Messages. Communication Monographs 70 (2)
17
- Ota, S. (2011) Ethnic Identity And Consumption Of Popular Culture Among Young Naga People, India, Vol. 7, No. 3
18
- Shankar, K. (2010) Indian Perception Of Their Own Image In Bollywood,New Delhi, Oxford University Press
19
- Smith. S (2004). Animated Children’s Programs, Louisiana:Xavier University Of Louisiana
20
- Stangor, C & Schailer, M. (1996) Stereotypes As Individual And Collective Representations. Oxford: Blackwell.
21
- Stenbacka, C, (2001). Qualitative Research Concepts Of Its Own, Management Decision, Vol.39, No.57.
22
- Yang, D & kim, H& Yang, N & Wu, A, Biswas, L. (2008) Asian Stereotypes Lost Or Found In The First Season Of TV Series Lost? University of Tennessee, Knoxville
23
ORIGINAL_ARTICLE
ادراک عدالت رسانهای مخاطبان محلی از برنامههای شبکههای استانی صداوسیما: مطالعه موردی شبکه استانی کرمان
یکی از اهداف راهاندازی شبکههای استانی، پرداخت رسانهای به حاشیهها و پیرامون بهمنظور کمک به تحققِ عدالت بوده است. اقتضای تحقق چنین مأموریتی، تمرکززداییِ سازمانی و فهم الزامات محتوایی عدالت رسانهای، بهعنوان مقدمۀ انجامِ مأموریتِ فوق است. عدم فهم و کاربست این سیاستها هم باعث تعمیق فضای نامتوازن در حوزۀ رسانه و معطل ماندن ظرفیتهای شبکههای استانی میشود. پژوهشگران با درک این ضرورت، با هدف تدوین سیاستهای رسانهای برای شبکههای استانی صداوسیما بهمنظور افزایش ادراک عدالت رسانهای مخاطبان محلی، به این پژوهش پرداختهاند. این پژوهش در دو مرحله انجام شده است: در مرحلۀ اول، با مصاحبۀ مردمنگارانه همراه با مشاهدۀ مشارکتی، انتظارات و خواستهای رسانهای مخاطبان شبکۀ کرمان استخراج شد، در مرحلۀ بعد، بر اساس یافتههای مرحلۀ اول، به کمک مصاحبۀ نیمهساختاریافته با نخبگان رسانهای، سیاستهای رسانهای پیشنهادی برای شبکۀ کرمان تدوین گردید. یافتههای پژوهش در ادامۀ فرایند استقرا و تحلیل، در سه محور «استقلال شبکه»، «شناخت و مدیریت فرآیند تولید محتوا» و «مدیریت رویکرد» احصا شدند. همچنین در ضمن این پژوهش، تعریفی از عدالت رسانهای و الزامات تحقق آن در نظام رسانهای اسلامی به طور عام به دست آمد.
https://mediastudy.ihcs.ac.ir/article_5078_bf1ba2ceec8fed983f45e8ada8b6fe50.pdf
2020-02-20
131
166
10.30465/ismc.2020.5078
عدالت رسانهای
ادراک عدالت
سیاستگذاری رسانهای
شبکههای استانی صداوسیما
شبکۀ کرمان
سیاوش
صلواتیان
salavatian@gmail.com
1
عضو هیئت علمی دانشکده ارتباطات دانشگاه صداوسیما
LEAD_AUTHOR
ایمان
مراد کهوری
imankahoury@gmail.com
2
کارشناسی ارشد مدیریت رسانه دانشگاه صداوسیما
AUTHOR
علی اکبر
رزمجو
razmjoo@gmail.com
3
عضو هیات علمی دانشگاه صداوسیما
AUTHOR
1- انصاری، فرشته (1381).«روشهایپژوهش کیفی»،نامهانسانشناسی، سال اول، شماره 2: 187-192
1
2- بلیکی، نورمن. (1387). طراحی پ‍ژوه‍شه‍ای اج‍ت‍م‍اع‍ی، ت‍رج‍م‍ه ح‍س‍ن چ‍اوش‍ی‍ان، ت‍ه‍ران: ن‍ش‍ر ن‍ی
2
3- تسلیمی، محمدسعید (1392).تحلیل فرایند خطومشیگذاری و تصمیمگیری، تهران: انتشارات سمت
3
4- جعفرپور، محمود (1393). طراحی مدل جامع عدالت سازمانی در چارچوب الگوی پیشرفت اسلامی- ایرانی،تهران: دانشگاه علامه طباطبایی.
4
5- خاشعی، وحید (1388). «بایستههای اجتماعی در سیاستگذاری رسانهای جمهوری اسلامی»،فصلنامه رسانه، سال بیستم، شماره 4: 61-79
5
6- صلواتیان، سیاوش؛ فرهنگی، علیاکبر و حضوری، مژگان (1397). «مقایسه ادراک عدالت رسانهای از برنامههای صداوسیما بین مردم فقیر و غنی شهر تهران»،فصلنامه مطالعات بین رشتهای در رسانه و فرهنگ، سال هشتم، شماره 1: 91-120
6
7- صلواتیان، سیاوش؛ یعقوبی سلماسی، میثم (1398). مفهومپردازی «عدالترسانهای»ازدیدگاهکارشناسان، فصلنامه راهبرد اجتماعی و فرهنگی،سال هشتم، شماره 1: 80-102
7
8- عبادی، محمدباقر (1380).عدالت اجتماعی از دیدگاه امام علی علیهالسلام،تهران: دانشگاه تربیت مدرس
8
9- کاظمی، علیاصغر (1381).مدیریت سیاسی و خط و مشیگذاری،جلد دوم، تهران: دفتر نشر فرهنگ اسلامی.
9
10-قلیپور، آرین و پورعزت، علیاصغر (1387). «تأملی بر نقش رسانه ملی در رصد و مدیریت بحرانهای پنهان اجتماعی: مدیریت قومیتها»، فصلنامه پژوهشهای ارتباطی، سال پانزدهم، شماره 4: 29-47
10
11-لشکری، علیرضا (1388). «حق، عدالت و جامعه»،دو فصلنامه جستارهای اقتصادی، سال ششم، شماره 1: 31-57
11
12-محققی، محمد (1395). شناسایی معیارهای عدالت خبری برای رسانه ملی، پایاننامه کارشناسی ارشد رشته روزنامهنگاری، تهران: دانشگاه صداوسیما.
12
13-مولانا، حمید (1382).الگوی مطبوعات و رسانههای اسلامی، تهران: پژوهشگاه فرهنگ و مطالعات اجتماعی.
13
14-موسوی خمینی، روحالله (1378).صحیفه نور، تهران: مؤسسه تنظیم و نشر آثار امام خمینی (ره).
14
15-نامداری، روحالله (1393).نسبت تمدن اسلامی و مدرنیته در اندیشه امام خمینی(ره)، قم: دانشگاه باقرالعلوم.
15
16-واحدی فرد، سعید. (1388). «مشاهده از نوع مشارکتی»، کتاب ماه علوم اجتماعی، سال دوازدهم، شماره 10:۸۲-۸۹.
16
17- Fernandes, C., &Awamleh, R. (2006). Impact of Organisational Justice in an Expatriate Work Environment. Bingley, United Kingdom: Management Research News.
17
18- Koopmann, R.(2001). The Relationship between Perceived Organizational Justice and Organizational Citizenship Behaviour: A review of the literature. Thesis for Master of Applied Psychology.
18
ORIGINAL_ARTICLE
عوامل موثر بر ارتقاء آموزش سواد رسانه در مدارس از دیدگاه کارشناسان کمیسیون اتحادیه اروپا
برای داشتن مخاطبانی توانمند که هوشمندانه از رسانهها استفاده می کنند؛ به ارتقاء سواد رسانه نیاز داریم. یکی از راههای ارتقاء سواد رسانه، توجه به ظرفیت مدارس است. بسیاری از کشورها مانند کشورهای عضو اتحادیه اروپا گامهای موثری در گسترش آموزش سواد رسانه در مدارس برداشتند و از انجام اقدامات مشترک زیر نظر کمیسیون اتحادیه اروپا بهره بردهاند. مطالعه عملکرد این کشورها سبب تقویت ادبیات موضوع و ارتقاء دانش و تجربه در راستای طراحی الگویی دلخواه میشود. مقاله حاضر یک تحقیق کیفی با روش تحلیل تم است. در راستای نیل به هدف اصلی پژوهش یعنی شناسایی عوامل موثر بر ارتقاء آموزش سواد رسانه در مدارس، با 11 نفر از کارشناسان سواد رسانهای اتحادیه اروپا و نیز مرکز تماس مستقیم اتحادیه اروپا مصاحبه شدهاست. افراد به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند و سوالات از طریق ایمیل ارسال گردید. مصاحبههای انجام شده به روش کلارک و برون، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. کدهای استخراج شده یا مستقیما در صحبتهای مصاحبهشوندگان بیان شده بود یا کدهای تلویحی بودند که توسط پژوهشگر از متن مصاحبهها استخراج شدند. بر اساس نتایج این مطالعه، 6 تم اصلی شامل توانمندسازی، برنامه درسی، زیرساختها، سرمایه مالی، قانونگذاری و مشارکت اجتماعی سبب ارتقاء سواد رسانهای در مدارس میشود.
https://mediastudy.ihcs.ac.ir/article_5079_5e2405d0c327d3e31931d903aaa1a880.pdf
2020-02-20
167
190
10.30465/ismc.2020.5079
سواد رسانهای
مدرسه
آموزش
اتحادیه اروپا
کمیسیون اتحادیه اروپا
بهاره
فتح آبادی
baharehfathabadi@yahoo.com
1
دانشجوی دکترای دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات
LEAD_AUTHOR
محمد
دادگران
mohamad_dadgaran@yahoo.com
2
دانشیار و عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی تهران مرکزی و نویسنده مسئول
AUTHOR
بهاره
نصیری
bn.nasiri@gmail.com
3
پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
AUTHOR
شهناز
هاشمی
shahnaz_hashemi@yahoo.com
4
دانشیار سازمان پژوهشی و برنامه ریزی آموزشی
AUTHOR
آزادی، پیام، (1389). سواد رسانه یا شناختی؛ ضرورت توسعه آموزشهای عمومی رهبران افکار، پایاننامه کارشناسی ارشد علوم ارتباطات اجتماعی، دانشکده علامه طباطبایی.
1
باهنر، ناصر، چابکی،رامین، (1393)، تحلیل سواد رسانه ای بر اساس مدل EC؛ مورد مطالعه: سیاست های شورای عالی انقلاب فرهنگی، دانشگاه امام صادق (ع).
2
پاتر دبلیو جیمز (1391)، نظریه سواد رسانه ای رهیافتی شناختی، ترجمه ناصر اسدی، محمد سلطانی فر و شهناز هاشمی. تهران: انتشارات سیمای شرق.
3
تقی زاده، عباس، کیا، علی اصغر، (1393)، نیازسنجی برنامه آموزشی سواد رسانه در مدارس، فصلنامه مطالعات فرهنگ ارتباطات، دوره 15، شماره 26.
4
رضوی زاده، ندا و محمدپور، احمد (تابستان و پاییز 1389)، برساخت تفسیری تجربه زیسته خیران مدرسه ساز، فصلنامه راهبرد فرهنگ. 3 (10و 11)، صص 41-66. بازیابی از http://www.sccr.ir/UserFiles/Rahbord/10/2.pdf
5
شاهحسینی، وحیده(1392)، نقش آموزش تفکر انتقادی و سواد رسانهای در بازگشایی پیام، پایان نامه کارشناسی ارشد علوم ارتباطات اجتماعی، دانشگاه آزاد اسلامی.
6
عقیلی، سید وحید، نصیری، بهاره (1387)، بررسی آموزش سواد رسانه ای در کشورهای کانادا و ژاپن، فصلنامه نوآوری های آموزشی، شماره 41
7
لیتل، جان (1384)، نظریه های ارتباطات، ترجمه سید مرتضی نوربخش و سید اکبر میر حسنی، نشر جنگل.
8
محمودی، محمد (1390)، بررسی ضرورت رسانهای کودکان و نوجوانان از نگاه متخصصان آموزش و پرورش شهر تهران، پایان نامه کارشناسی ارشد علوم ارتباطات اجتماعی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکز.
9
مک کوئیل، دنیس، (1385)، درآمدی بر نظریه ارتباطات جمعی، مترجم اجلالی، پرویز، دفتر مطالعات و توسعه رسانه ها.
10
هاشمی، شهناز، (1393)، بررسی نقش رسانه در نظام تربیتی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش: تاکید بر ضرورت آموزش سواد رسانه ای، فصلنامه رسانه، سال بیست و پنجم، شماره 4.
11
یزدیان امیر، (1390)، سواد رسانه ای انتقادی: بررسی موردی سطح سواد رسانه ای دانشجویان کارشناسی ارشد، تحقیق در ارتباطات، دانشکده صدا و سیما ج.ا.ا پایان نامه کارشناسی ارشد علوم ارتباطات اجتماعی، دانشکده صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران.
12
Anderson, Rosemarie(2007), Thematic content analysis (TCA) descriptive presentation of qualitative data, sage publication.
13
Chapman,Martina, Insight,Mercury,(2016) Mapping of Media Literacy Practices and Actions in EU-28, European Audiovisual Observatory, Strasbourg.
14
Potter,W.J.,(2004).Theory of Media Literacy: A Cognitive Approach, London. Sage Publication,Inc: 1 edition.
15
Ryan Gery w.(2003). Techniques to identify themes, sage publication, university of Florida.
16
Thomas David r.(2003), A general inductive approach for qualitative data analysis, university of Auckland, new Zealand.
17
پی نوشت:
18
نقشه عملکردها و اقدامات سواد رسانهای در اتحادیه اروپا(Mapping of Media Literacy Practice and Actions in EU-28)
19
مرکز تماس مستقیم اتحادیه اروپا (the Europe Direct Contact Center)
20
الکساندر ریدل (Alexander Riedl: Media literacy consultant)
21
اویلین شیلدر(Evelien Schilder, e-learning developer)
22
جون لاوری(June.Lowery-Kingston, Head of unit accessibility multilingualism and Safer Internet European Commission)
23
آرین آندریوپولو(Irene Andriopoulou, Media analyst/film and media literacy expert)
24
پائولو کسارینی(Paolo Cesarini, media expert)
25
رورد استروود(Ruurd Oosterwoud ,Assistant professor of communication)
26
می می ون دان(Mimi Van dun,Media consultant)
27
ساسکیا کوجل(Saskia Kuijl,Media literacy expert)
28
سارا سالوما(Saara Salomaa, Media literacy Senior Adviser and Team Leader at National Audiovisual Institute)
29
نادیا بلاردی(Nadia Bellardi, transcultural media consulting)
30
مدل AACRA(Renee Hobbs model for schools: مدل رنه هابز برای مدارس)
31
ORIGINAL_ARTICLE
بررسی تطبیقی بازنمایی ایدئولوژی در رسانههای ایرانی و آمریکایی در چارچوب نظریه ایدئولوژیک وندایک؛ مطالعه موردی برجام
این پژوهش در چارچوب نظریه ایدئولوژی وندایک انجام شده و به دنبال امکانسنجی بازنمایی ایدئولوژی صاحبان قدرت رسانهای در چارچوب این نظریه است. بررسی تطبیقی بسامد استفاده از هر یک از استراتژیهای وندایک و تبیین آن از دیگر اهداف است. در این راستا ۶۰ متن خبری مربوط به برجام در بازه زمانی ژوئن ۲۰۱۵ تا ژانویه ۲۰۱۶ (فاصله زمانی تصویب برنامه جامع اقدام مشترک تا اجرایی شدن آن) مورد بررسی قرار گرفته است. در این پژوهش، سه رسانه آمریکایی (ABC, Washington Post, New York Times) و سه رسانه ایرانی (خبرگزاری فارس، ایسنا و ایرنا) مورد مطالعه قرار گرفته، ایدئولوژیهای خاص به کار رفته در هر گزارش مورد بررسی قرار گرفته و با استراتژیهای وندایک، تطبیق داده میشود. نتایج این پژوهش نشان میدهدکه رسانههای ایرانی و آمریکایی در پوشش و بازتاب یک موضوع واحد (برجام) رویکردی خنثی ندارند. همچنین میزان کاربست استراتژیهای وندایک (هم در بعد خرد و هم در بعد کلان) در رسانههای آمریکایی نسبت به رسانههای ایرانی بیشتر است. علاوه بر آن، هم در رسانههای ایرانی و هم در رسانههای آمریکایی، میزان کاربست استراتژی «واژگان» نسبت به سایر استراتژیها بالاتر است که دلیل این امر را میتوان سادگی بازنمایی آن در ذهن مخاطب به لحاظ شناختی دانست.
https://mediastudy.ihcs.ac.ir/article_5080_cbd20c0ccf983826f0c95333f2654fa3.pdf
2020-02-20
191
218
10.30465/ismc.2020.5080
نظریه ایدئولوژیک وندایک
رسانههای آمریکایی
رسانههای ایرانی
برنامه هستهای ایران
آزاده
کشوردوست
azadeh.keshvardoost@gmail.com
1
دانشجوی دکتری/ دانشگاه تربیت مدرس
LEAD_AUTHOR
فردوس
آقاگلزاده
azadeh.keshvardoost@icloud.com
2
استاد گروه زبانشناسی/ دانشکده علوم انسانی دانشگاه تربیت مدرس
AUTHOR
-استاجی، اعظم و شیروان. (۱۳۹۳). «بررسی تاثیر دو مولفه نحوی وجهیت و تعدی در بازنمود خود و دیگری در متون مطبوعاتی». مطالعات فرهنگی و ارتباطات. دوره ۶. شماره ۱۹. صفحه ۱۰۷-۸۵.
1
-اکوانی، سیدحمدالله، (۱۳۹۱). «زبان و هویت در میدان رسانه ای غرب: ایران به مثابه دیگری». فصلنامه مطالعات ملی. دوره ۱۳. شماره ۳. صفحه ۵۲-۲۹.
2
- تخشید، محمدرضا و علوی، سید محمد علی. (۱۳۹۳). «شبکههای ذهن و قدرت رسانهها در بازنمایی غیر واقعی برنامه هستهای ایران». فصلنامه مطالعات راهبردی. دوره ۱۷. شماره ۶۶. ۱۰۲-۶۷.
3
- جمالزاده، ناصر و خواجهعلی، محمد. (۱۳۹۵). «تبیین فرایند پیروزی انقلاب اسلامی ایران بر اساس مدل قدرت شبکهای مانوئل کاستلز». پژوهشنامه انقلاب اسلامی. دوره ۶ . شماره ۱. ۱۱۸-۹۹.
4
-حلاج زاده بناب، حسین و دیگران (۱۳۹۷). «توصیف و تحلیل ساختهای ایدئولوژیک در گفتمان دادگاه خانواده، زنان خواستار طلاق بر پایهی رویکرد وندایک (۲۰۰۶): رویکرد زبانشناسی حقوقی». زبان پژوهی، دوره ۱۰. شماره ۲۸. صفحه ۳۰-۳.
5
-خانجان، علیرضا. (۱۳۹۲). «اثر ایدئولوژی بر ترجمه خبر: یک مطالعه موردی». مطالعات زبان و ترجمه. دوره ۴۶. شماره ۳. صفحه ۴۷-۱.
6
-سپهری، محمدباقر. (۱۳۹۷). «بازنمایی ایران در اخبار شبکههای تلویزیونی آمریکا (تحلیل گفتمان انتقادی اخبار سیانان و انبیسی در ارتباط با توافق هستهای ایران و کشورهای ۱+۵)». فصلنامه پژوهشهای ارتباطی. دوره ۲۵. شماره ۳ (پیاپی ۹۵). ۲۲۰-۱۹۱.
7
-فرقانی، محمدمهدی و رحیمی، مهرناز. (۱۳۸۹). «تصویر ایران در مطبوعات آمریکا: تحلیل محتوای مجله های تایم و نیوزویک در دوره های هفتم و نهم ریاست جمهوری ایران». مطالعات فرهنگی و ارتباطات. دوره ۶. شماره ۱۹.صفحه ۱۳۷-۱۶.
8
-فیروزیان پوراصفهانی، آیلین و آقاگلزاده، فردوس. (۱۳۹۵). «بررسی بازنمایی ایدئولوژی در متون ترجمهشده سیاسی انگلیسی در چارچوب تحلیل گفتمان انتقادی: محورهای سبک و بلاغت». مجله زبانشناسی و گویشهای خراسان. دوره ۸ .شماره ۱۴. صفحه ۲۵-۱.
9
-کاستلز، مانوئل.(۱۳۹۳). قدرت ارتباطات، ترجمه: حسین بصیریان جهرمی، تهران: پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات.
10
-کسایی، غلامرضا. (۱۳۹۱). «بررسی کتاب اندیشه ۱ و ۲ از دید تحلیل گفتمان». پایاننامه کارشناسی ارشد، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران.
11
- کوشا منصور, شمس محمدرضا. (۱۳۸۴). «مساله انرژی هستهای ایران در خبرهای بریتانیا، بررسی نقادانه خبرها». زبانشناسی کاربردی. دوره ۸. شماره ۲. صفحه۱۴۱-۱۰۷
12
-Al Maghlout,S. .(2017). A Critical Discourse Analysis of Social Change in Women- related Posts on Saudi English- Language Blogs Posted between 2009and 2012, Lancaster University
13
-Barnard, M. (2010). Media Discourse and the “Truth” of Gender, Culture and Violence. University of Sydney.
14
-Damasio, A R. (2000), The Feeling of What Happens: Body, Emotion and the Making of Consciousness, Vintage.
15
-Khanjan, A., Amouzandeh, M., Eslami, A and Tavangar,M. (2013). “Ideological aspects of translating news: Headlines from English to Persian”. Erudit. 58 (1), 87-102.
16
-Kieschnick, Hannah. (2011). Facebook and the Network Society- Applying Manuel Castells. Syddansk University.
17
-Van Dijk, T.A., &Kintsch, W., (1983). Strategies of Discourse Comprehension. New York and London: academic press.
18
-Van Dijk, T.A., (1988) a. News as Discourse. Hillsdale, NJ: Erlbaum.
19
-Van Dijk, T.A.,( 2006). ‘Ideology and Discourse analysis’. Journal of political Ideologies, June 2006: 112, 115 -114.
20
ORIGINAL_ARTICLE
نظارت و ارزیابی مطلوب خبر صدا وسیما از منظر کارشناسان
نظارت و کنترل یکی از ارکان اصلی مدیریت در هر سازمانی است. در سازمان های رسانه ای به ویژه سازمان صدا و سیما، به دلیل ضریب نفوذ بالا، گستره پخش و نقش مهمی که رسانه ملی بر اقشار جامعه دارد نظارت مستمر و پایش نظام مند برنامه ها و به ویژه بخش های خبری در جهت بررسی میزان انطباق و انحراف از اهداف کلان ملی و چشم انداز سازمانی از اهمیت بسزایی برخوردار است. این مقاله کیفیت و کاستی های نظارت و ارزیابی اخبار صداوسیما را بررسی و تلاش می کند راهکاری برای بهبود شیوه های نظارتی بر اخبار ارائه کند.با توجه به اهمیت موضوع، با استفاده از روش مصاحبه عمیق، با یازده نفر از خبرگانی که به روش نمونه گیری هدفمند از میان مدیران، سردبیران و پژوهشگران صداوسیما و متخصصان حوزه نظارت و ارزیابی انتخاب شدند مصاحبه و نتایج زیر حاصل شد: تهیه سیاستگذاریها و شاخصهای نظارتی مدون، توجه ویژه به چگونگی انتخاب دبیران و ناظران خبر، آموزش مستمر شاخصهای نظارتی به نیروهای تولیدی و نظارتی، آموزش زبان فارسی به لحاظ ساختاری و محتوایی، ورود نظارت از حوزه ستاد به صف، ارتقای کیفیت کنداکتورهای خبری باتوجه به شاخصهای نظارت و ارزیابی.
https://mediastudy.ihcs.ac.ir/article_5081_ecdb8b47ae0a976cbbbc46232f199ad5.pdf
2020-02-20
219
246
10.30465/ismc.2020.5081
خبر
سیاستگذاری
شاخصهای نظارت
کنداکتور خبر
دبیران و ناظران خبر
لطیفه
گودرزی
goodarzi1392@chmail.ir
1
دانشجوی دکتری مدیریت رسانه
LEAD_AUTHOR
علی اکبر
فرهنگی
draafarhangi@yahoo.com
2
استاد مدیریت رسانه دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات
AUTHOR
اکبر
نصراللهی
akbar.nasrollahi@gmail.com
3
مدیر کل- صداوسیما
AUTHOR
آبگون صاف، رضا (1386). بررسی فرایند نظارت و ارزیابی در ساخت و تولید فیلم های الف ویژه معاونت سیما و نظارت و ارزیابی، پایان نامه کارشناسی ارشد. دانشکده صدا و سیما
1
اداره کل طرح و برنامه معاونت سیما، (1383). دستورالعمل تولید و پخش در سیما، سازمان صدا و سیمای جمهوری اسلامی.
2
خاجی، محمد(1393). دلایل ناکارآمدی سیستم نظارتی صداوسیما(آسیب شناسی عملکرد صداوسیما): بازیابیشده20/2/1397از:
3
http://ayaronline.ir/1393/10/102244.html
4
خدمتی، ابوطالب(1376). نظارت و بازرسی در اسلام، مجموعه مقالات نخستین همایش علمی و پژوهشی نظارت و بازرسی در کشور. تهران: سازمان بازرسی کل کشور.
5
خنجری، عین الله (1380). فناوری اطلاعات و نظارت و ارزیابی در سازمان صدا و سیما،شماره 28، فصلنامه پژوهش و سنجش.
6
خیامی، عیدالکریم(1394)خطمشیگذاریعمومیوسیاستهاینظارتبربرنامههایصداوسیما بازیابی شده 20/2/1397از:
7
http://dpp.irib.ir/article/213218407
8
ساداتی، سیدنصرالله(1389). تبیین نقش نظارتی رسانه ها با تاکید بر نقش رسانه ملی، علوم اجتماعی:مطالعات فرهنگی و ارتباطات، شماره 19
9
ساسان گهر، پرویز و ایران نژادپاریزی، مهدی (1373). سازمان و مدیریت از تئوری تا عمل، تهران: بانک مرکزی
10
سیاست های عمومی و برنامه سازی مرکز طرح و برنامه ریزی، (1385).سیاست ها و ضوابط طراحی صحنه و دکور، پوشش و حجاب، گریم و آرایش، سازمان صدا و سیمای جمهوری اسلامی.
11
صادقی، حسین (1386). قانون اساسی، انتشارات حقوق اسلامی، چاپ سوم.
12
طرهانی، فرزاد (1389). راهبردها و الگوهای نظارت و ارزیابی، (چهارمین کنفرانس مدیریت تکنولوژی ایران)
13
عصام، معصومه (1386). ارزشیابی برنامه ها در حین تولید. فصلنامه پژوهش وسنجش، شماره28، سال هشتم.
14
فرهنگ عربی به عربی المنجد، (1994). چاپ سوم، بیروت: دارالمشرق.
15
فرهنگ عربی به عربی المعجم الوسیط، (1994). جلد دوم، چاپ دوم، بیروت: احیاءالتراث العربی،.
16
قاضی زاده، علی اکبر (1380). نظارت چشم سوم رسانه،شماره 28، سال هشتم، فصلنامه پژوهش و سنجش.
17
قنبری، راحله (1391). جایگاه مخاطب در سیاست گذاری خبری، فصلنامه رسانه. شماره 1، سال بیست وسوم.
18
مبانی نظری نظارت، (1375). شماره8، سال سوم، فصلنامه دانش حسابرسی.
19
18. مرکز طرح و برنامه ریزی معاونت تحقیقات و برنامه ریزی، (1384). اهداف، محورها، اولویت ها و سیاست های تولید، تامین و پخش، سازمان صدا و سیمای جمهوری اسلامی.
20
19. معاونت استان ها اداره کل سیما واحد نظارت و ارزیابی، (1389). معیارها و شاخص های ارزیابی فنی و هنری تولیدات نمایشی، شیوه نامه و فرم ارزیابی برنامه های مراکز به تفکیک ساختار، سازمان صدا و سیمای جمهوری اسلامی.
21
20. معاونت و برنامه ریزی و نظارت، (1389). شش استراتژی عمده رسانه ملی در پنج سال آتی، صدا و سیمای جمهوری اسلامی.
22
21. موسی خانی، محمد (1385). نظارت و کنترل با کدام رویکرد؟ روندگرایی یا نتیجه گرایی، مجموعه مالات نخستین همایش علمی و پژوهشی نظارت و بازرسی
23
نصراللهی، اکبر (1394). مدیریت پوشش خبری بحران در رسانه های حرفه ای، تهران: انتشارات همشهری.
24
نصراللهی، اکبر (1391). نظارت و ارزیابی و شاخص های آن در مطبوعات، جامعه فرهنگ و رسانه. شماره3، دوره اول.
25
24. نصراللهی، اکبر (1390). نظارت و ارزیابی و شاخص های آن در اخبار و برنامه های سیاسی،شماره1، دوره اول، تحلیل پیام.
26
25. نصراللهی، اکبر (1390). نظارت رکن پنجم مدیریت، معیارها و مدل انطباق یا انحراف برنامه های خبری و سیاسی سازمان صدا و سیما،شماره 4، سال اول، فصلنامه فرهنگ ارتباطات.
27
Altay, i. (2015), daily sabah, turkey.26
28
27-Radio and Television Broadcasting in the Czech Republic (2010بازیابیشدهاز) :http://www.czech.cz/en/Life-Work/How-things-work-here/Law/Media-supervision
29
28.Mustafa Onen s. (2010), TODAIEs Review Of Publice Administration, Volume 4. No3
30
29-Saliba, Issam (2017)Egypt: New Council to Regulate and Supervise Media Outletsبازیابی شده از:http://www.loc.gov/law/foreign-news/article/egypt-new-council-to-regulate-and-supervise-media-outlets/
31
ORIGINAL_ARTICLE
رتبه بندی عوامل اثرگذار بر حقوق مالکیت معنوی در فضای سایبر
این پژوهش با هدف شناسایی عوامل موثر بر حفظ مالکیت معنوی از یک سو و شناسایی اهمیت و اولویت بندی آنان تدوین شده است که با روش ترکیبی کمی و کیفی صورت گرفته است. جامعه آماری بخش کیفی پژوهش شامل خبرگان، مولفان، مدرسان و فعالان در عرصه حقوق، ارتباطات و فناوری اطلاعات است که در حوزه مالکیت معنوی نیز تجربه و تخصص لازم را نیز دارا باشند. بر اساس نتایج بخش کیفی، عوامل موثر بر حقوق مالکیت معنوی در حوزه کتب و نشریات در فضای مجازی در چند محور شناسایی شد. در واقع پس از اجرای روش دلفی و اجماع نظر خبرگان، چهار حوزه موثر بر حقوق مالکیت معنوی شناسایی شد: رسانهای، حقوقی، فلسفی و فنی که لزوم سیاستگذاری مطلوب مسائل حقوق مالکیت معنوی در این چهار حوزه احساس میشود. جامعه آماری بخش کمی پژوهش مولفان، ناشران و متخصصان حوزه نشر کتاب در شهر تهران است. بر اساس نتایج بخش کمی این پژوهش، توجه به آزمون مقایسه میانگین یک جامعه همه ۴ بعد سیاستگذاری رسانهای، حقوقی، فلسفی و فنی بر حفظ حقوق مالکیت معنوی تاثیر گذار است. همچنین با توجه به آزمون فریدمن مشخص شد به ترتیب، سیاست گذاری حقوقی، فلسفی، رسانهای و در نهایت سیاست گذاری فنی اهمیت دارند.
https://mediastudy.ihcs.ac.ir/article_5237_5c791640ebdfae1a1974e6618ed2a2d6.pdf
2020-02-20
247
267
10.30465/ismc.2020.5237
حقوق مالکیت معنوی
حق مولف
فضای مجازی
روش دلفی
مژده
ماهرخ مقدم
mmahrokhmoghadam@yahoo.com
1
علوم ارتباطات اجتماعی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
LEAD_AUTHOR
نسیم
مجیدی قهرودی
nassim_majidi2002@yahoo.com
2
گروه علوم ارتباطات اجتماعی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
AUTHOR
افسانه
مظفری
a.mozaffari@srbiau.ac.ir
3
گروه علوم ارتباطات اجتماعی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
AUTHOR
حبیبا سعید. (۱۳۸۶). «چالش های جدید مالکیت فکری». فصلنامه حقوق، شماره ۴، صص64-۳۷.
1
حکمتنیا، محمود؛ موحدی ساوجی، محمد. (۱۳۸۵). «جایگاه مبانی نظری در فهم و ترسیم نظام مالکیت فکری»، فصلنامه حقوق اسلامی. ۲ (۸)، صص 104-۸۹.
2
مهدی زاده، محمد. (۱۳۹۱). نظریه های رسانه: اندیشه های رایج و دیدگاه های انتقادی. چاپ دوم، تهران: همشهری.
3
هاشمی، سمانه؛ اخوان فرد، مسعود. (۱۳۹۴). «حقوق مالکیت فکری در فضای مجازی سایبری». نخستین کنگره بین المللی حقوق ایران، تهران، مرکز همایش های توسعه ایران.
4
Brett, D. (2002), Digital Knowledge: Copyright Intellectual Property and the Internet, World Congress on Intellectual Capital Readings, Pages 57-71
5
Dusolliert, S, Oullet, Y. Buydens, M. (2000). Copyright and Access to Information in the Digital Environment, In UNESCO. Copyrightbulleti. 34(4): 4-36.
6
Meyer, S. (1998), Intellectual Property Rights On The Internet, Computer Law & Security Review, Volume 14, Issue 1, and Pages 14-21.
7
Whittaker, J (2004). The cyberspace handbook. London and New York. 157.
8
Castells, Manuel. (2009). The Rise of the Network Society, Volume 1, Second edition.
9
Van Dijk, Jan. (2006), the Network Society Social Aspects of New Media, SAGE Publications. Second edition.
10
Anderson, Birgitte. (2003). The Rationals for intellectual property in the Electronic Age, School of management and organization worling paper, Birkbeck, University of London.
11
Chattopadhyay, Sougata. (2013). Intellectual Property Rights in Digital Environment, Reprographic Rights and Copyright Act: Challenges and Management, At Indian Statistical Institute, Kolkata.
12
Chu, A. C., Fan, H., Shen, G., Zhang, X. (2018). Effects of international trade and intellectual property rights on innovation in China, Journal of Macroeconomics, 57, pp 110-121.
13
Alimov, A. (2019). Intellectual property rights reform and the cost of corporate debt, Journal of International Money and Finance, 91, pp 195-211.
14
Dutfield, GM., Roberts, TW. (2017). Intellectual Property Rights, University of Leeds, Leeds, UK.
15
Kyle K. Courtney, Copyright in the Digital Age, in Law Librarianshipin the Digital Age (Ellyssa Kroski, ed., 2013).
16
Campi, M., Dueñas, M. (2019). Intellectual property rights, trade agreements, and international trade, Research Policy, vol 48, issue 3, pp 531-545.
17
Sargolzaei, E., Keikha, F. (2017). Examining Software Intellectual Property Rights. International Journal of Advanced Computer Science and Applications, Vol. 8, No. 11, pp 594-600.
18
Emrah, Karakilic. (2019). Rethinking intellectual property rights in the cognitive and digital age of capitalism: An autonomist Marxist reading. Technological Forecasting and Social Change, vol 147, pp 1-9.
19
Straus, J. (2015). Intellectual Property Rights: Ethical Aspects. International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences (Second Edition), pp 262-265.
20
ORIGINAL_ARTICLE
صورتبندی مسائل شیوة پالایش (فیلترینگ) فضای مجازی در ایران
مسئله پژوهش: پالایش یا فیلترینگ فضای مجازی، علارغم آنکه به عنوان یک اقدام سلبی سالمسازی فضای مجازی تلقی میشود، اما همواره امری چالش برانگیز بوده و تبعات جدی اجتماعی خویش را داشته است. این در حالی است که این اقدام، همواره در دستور کار جمهوری اسلامی ایران بوده است. سؤال این پژوهش آنست که اقدام حاکمیتی فیلترینگ، از چه مسائل و مشکلاتی رنج میبرد و این مسائل و مشکلات چگونه صورتبندی میشود. روش پژوهش: روش جمع آوری این مقاله «مصاحبه نیمهساخت یافته با خبرگان» و روش تحلیل آن «نظریهپردازی دادهبنیاد» است. تلاش شده است که با بهرهگیری از طرح نظاممند و طی سه مرحلة کدگذاری باز، محوری و انتخابی، مدل پارادایمی مسائل شیوة پالایش فضای مجازی در ایران ترسیم شود. یافتههای پژوهش: از منظر این مقاله، مشکل محوری و هستهای شیوة پالایش در ایران، «متمرکز بودن و حاکمیتی بودن آن» است. این پالایش متمرکز حاکمیتی، از مشکلاتی همچون: یکسانانگاری کاربران، پراشتباه بودن، تخلف از قانون، سلیقهگرایی پایشگر، حداکثری بودن، امکان دور خوردن رنج میبرد. اهم علل به وجود آورندة چنین پالایشی، تهدیدانگاری فضای مجازی، یکهتازی پالایش در سالمسازی و سیاستزدگی حاکم بر آن است. به نظر میرسد ضعف سواد فضای مجازی کاربران و همچنین عدم اقناع آنها نسبت به فیلترینگ از شرایط مداخله گر مهم بر این نوع پالایش است. همچنین باز بودن معماری فضای مجازی و آلوده بودن فضای فرهنگی واقعی از زمینههای حاکم بر آن است. طبیعتاً چنین پالایشی تبعات جدی فرهنگی، سیاسی، اقتصادی و ... دارد که در مقاله تبیین شده است.
https://mediastudy.ihcs.ac.ir/article_5082_768444f43be07fe49fc0723be2828cbc.pdf
2020-02-20
269
301
10.30465/ismc.2020.5082
"فیلترینگ"
"فضای مجازی "
"پالایش"
"اینترنت "
محمدصادق
نصراللهی
m.nasrollahi@isu.ac.ir
1
دانشکده معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات،دانشگاه امام صادق (ع)
LEAD_AUTHOR
1. استراس، آنسلم و کوربین، جولیت (1385)، اصول روش تحقیق کیفی نظریة مبنایی؛ رویهها و شیوهها، تهران: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.
1
2. اسدی، عباس و بابازاده مقدم، حامد (1396)، «اصول پالایش (فیلترینگ) پایگاههای اطلاعرسانی اینترنتی»، مطالعات رسانههای نوین، شمارة 9، صص 163-194.
2
3. اسماعیلی، محسن و نصراللهی، محمد صادق (1395)، «پالایش فضای مجازی؛ حکم و مسائل آن از دیدگاه فقهی»، دین و ارتباطات، شمارة 49، صص53-80.
3
4. جاویدنیا، جواد، عابدی سرآسیا، علیرضا و سلطانی، عباسعلی (1394)، «مقالة واکاوی پالایش محتوای مجرمانه از منظر فقهی»، دین و ارتباطات، شمارة 48، صص 35-62.
4
5. حسیننژاد، سیدمجتبی و منیری حمزهکلایی، حمیدرضا (1396)، «تحلیل و بررسی فقهی اجرای فیلترینگ در فضای مجازی»، حکومت اسلامی، شمارة 84، صص 27-56.
5
6. ذوالفقاریان، محمدرضا و لطیفی، میثم (1390)، نظریه پردازی داده بنیاد با Nvivo8، تهران: انتشارات دانشگاه امام صادق (ع).
6
7. رحمتی، حسینعلی و شهریاری، حمید (1396)، «فیلترینگ و دشوارة تزاحم اخلاقی»، پژوهشنامة اخلاق، شمارة 37، صص 7-22.
7
8. سعد، علی (1394)، «درآمدی بر سیاستهای فیلترینگ سایتهای اینترنتی»، مطالعات رسانههای نوین، شمارة 2، صص 95-108.
8
9. شکرخواه، یونس(1370)، واژهنامة پژوهشهای ارتباطی و رسانهای، تهران: مرکز مطالعات و تحقیقات رسانهها.
9
10. فلیک، اووه (1391)، درآمدی بر تحقیق کیفی، ترجمة هادی جلیلی، تهران: نشر نی.
10
11. لیندلف، تامس و تیلور، برایان (1388)، روشهای تحقیق کیفی در علوم ارتباطات، ترجمة عبدالله گیویان، تهران: همشهری.
11
12. وحید، مجید (1388). سیاستگذاری عمومی، تهران: بنیاد حقوقی میزان.
12
Creswell, John W.( 2012), Educational Research; Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research, Boston: Pearson.
13
Dunn, William N. (2007). Public Policy Analysis: An Introduction, New Jersey: Pearson.
14
Greenfield, Paul & Rickwood, Peter & Tran, Huu Cuong (2001), Effectiveness of Internet filtering Software Products, CSIRO.
15
Mopris, William (1982), the American heritage dictionary of the English language, Boston: American Heritage Publishing Co., Inc.
16
Summers, Della (2008), Longman dictionary of contemporary English, Essex: Pearson.
17
Wehmeier, sally (2005), oxford advanced learner’s dictionary of current English, Oxford: Oxford university press, 7th edition.
18
Mianeh.net
19
ORIGINAL_ARTICLE
طراحی نظام شناسایی و طبقه بندی ابعاد آسیب های اجتماعی معطوف به شبکه های اجتماعی با استفاده از روش فراترکیب
امروزه بررسی آسیبهای اجتماعی معطوف به شبکههای اجتماعی مورد توجه بسیاری از محققان قرار گرفته است. هدف این پژوهش آن است که آسیبهای اجتماعی معطوف به شبکههای اجتماعی را شناسایی و طبقهبندی کند. به همین دلیل با استفاده از روش فراترکیب، نتایج پژوهشهای پیشین مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. از سالهای 1386 تا 1396 از بین 161 مقاله، درنهایت 56 مقاله برای تجزیه و تحلیل انتخاب شدند. نتایج پژوهش نشان میدهد که مهمترین آسیبهای اجتماعی ناشی از مصرف شبکههای اجتماعی عبارتند از: واقعیتزدایی، عادیسازی بیاخلاقی، تقویت/ تضعیفسازی سرمایه اجتماعی، افزایش اضطراب و نگرانی، افشاگری، تقویت/ تضعیفسازی عواطف، تقویت/ تضعیفسازی دموکراسی، فاصلهگیری از تجارب فرهنگی، تقویت رفتارهای پرخطر، فراجنسیتگرایی، میل به ابراز وجود، جلوهگری خود ایدهآل، سیالیت ارتباطات، دگردیسی هویتی، صمیمیتزدایی و تهدیدهای قومی.
https://mediastudy.ihcs.ac.ir/article_5083_e319ef5d8d41f3d003cda992d6b36b51.pdf
2020-02-20
303
331
10.30465/ismc.2020.5083
طراحی نظام
آسیبهای اجتماعی
شبکههای اجتماعی
فراترکیب
محسن
نیازی
niazim@kashanu.ac.ir
1
دانشیار گروه علوم اجتماعی، دانشکدة علوم انسانی دانشگاه کاشان
AUTHOR
حسن
پیری
hpiri.1367@gmail.com
2
گروه علوم اجتماعی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه کاشان، شهر کاشان، ایران.
LEAD_AUTHOR
علی
فرهادیان
farhadian48@gmail.com
3
گروه مدیریت، دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه کاشان
AUTHOR
v اخوان­ملایری، فائزه؛ نوغانی، محسن؛ مظلوم­خراسانی، محمد.(1393). رسانه و فرهنگ. سال چهارم. شماره دوم. صص 24-1.
1
v افشار، سیمین؛ میرمحمدتبار، سیداحمد؛ پیرحیاتی، نرگس؛ اقبالی، سمیه.(1395). شبکه اجتماعی فیس­بوک و هویت شخصی مدرن دختران و زنان شهر تهران. فصلنامه پژوهش­های ارتباطی. سال بیست و سوم. شماره3. صص 157-137.
2
v افشاریان، ندا.(1396). پیش­بینی شکل­گیری هویت مدرن در دانشجویان دختر براساس میزان استفاده از شبکه­های اجتماعی مجازی. فصلنامه پژوهش­های ارتباطی. سال بیست و چهارم. شماره1. صص 147-121.
3
v اووه؛ فلیک.1391. درآمدی بر تحقیقات کیفی. ترجمۀ هادی جلیلی. تهران: نشر نی.
4
v بشیر، حسن؛ افراسیابی، محمدصادق.(1391). شبکه­های اجتماعی اینترنتی و سبک زندگی جوانان: مطالعه موردی بزرگ­ترین جامعه مجازی ایران. فصلنامه تحقیقات فرهنگی. دوره پنجم. شماره 1. صص 62-31.
5
v بصیریان­جهرمی، حسین؛ عبدالحسینی، محمد؛ بردبار، ملیکا. (1395). رسانه­های اجتماعی و مدیریت بحران (نقش تلفن­های هوشمند در کنشگری اجتماعی. رسانه. سال بیست و هفتم. شماره 1. صص 83-57.
6
v بصیریان­جهرمی، حسین؛ نحوی نظام­آبادی، مرضیه. (1395). نشانه­شناسی عناصر بازنمایی هویت آنلاین (مطالعه کاربران پرطرفدار ایرانی در اینستاگرام). رسانه. سال بیست و هفتم. شماره 4. صص 28-5.
7
v بی­باک­آبادی، غزال؛ سلطانی­فر، محمد؛ دلاور، علی. (1395). مطالعه رابطه فرهنگ و زندگی روزمره در شبکه­های اجتماعی مجازی (مطالعه موردی: شبکه اجتماعی فیس­بوک). فصلنامه پژوهش­های ارتباطی. سال بیست و سوم. شماره 3. صص 112-93.
8
v پستمن، نیل. (1387). نقش رسانه­های تصویری در دوران کودکی، تهران: انتشارات اطلاعات
9
v پوررضا کریم­سرا، ناصر. (1393). تأثیر رسانه بر شبکه­های اجتماعی و کنش اجتماعی در ایران. رسانه و فرهنگ. سال چهارم. شماره دوم. صص 72-55.
10
v پولادی، کمال (1387) جهانیشدن و هویت فرهنگی، پژوهشنامه پژوهشکده تحقیقات استراتژیک مجمع تشخیص مصلحت نظام، شماره 19.
11
v تقوایی، داود؛ آبکار، نرگس.(1396). مقایسه نگرش صمیمانه نسبت به همسر در زنان متأهل کاربر و غیرکاربر شبکه­های مجازی اجتماعی. پژوهش­نامه اسلامی زنان و خانواده. سال پنجم. شماره هشتم. صص 143-129.
12
v تولایی، روح­الله؛ صباغی، زهرا؛ نظافتی، نوید.(1396). شناسایی و تحلیل فرصت­ها و تهدیدهای شبکه­های اجتماعی در فضای مجازی؛ مورد مطالعه، دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی. فصلنامه تحقیقات فرهنگی ایران. دوره دهم. شماره 3. صص 175-153.
13
v حبیبی، میترا؛ بهنامی­فرد، فائزه.(1396). رابطۀ بین میزان رضایت نوجوانان کرجی از فضاهای شهری با گذران اوقات فراغت آنها در شبکه­های اجتماعی مجازی. رسانه. سال بیست و هشتم. شماره1. صص 102-81.
14
v حسنی، حسین؛ کلانتری، عبدالحسین.(1396). تحلیل پدیدارشناختی تجربه زیسته کاربران شبکه اجتماعی تصویری اینستاگرام در ایران. مطالعات فرهنگ- ارتباطات. دوره هجدهم. شماره چهلم. صص 63-33.
15
v حسینی­نثار، مجید. (1395). شبکه­های مجازی و توانمندسازی زنان (مروری بر نظریه­ها و تحقیق). فصلنامه تخصصی جستارهای اجتماعی. سال دوم. شماره سوم. صص 76-53.
16
v حیدری، حسین؛ شاوردی، تهمینه. (1392). شبکه­های اجتماعی مجازی و قومیت: فرصت­ها و تهدیدهای پیش­رو. فصلنامه پژوهش­های ارتباطی. سال بیستم. شماره 4. صص 64-37.
17
v دهقان، علیرضا؛ مولایی، محمدمهدی.(1395). تقابل­های اخلاقی در تعاملات کاربران ایرانی رسانه­های اجتماعی: مطالعه موردی تعاملات پیرامون شش رویداد در یوتیوب، فیس­بوک و اینستاگرام. مطالعات فرهنگ-ارتباطات. سال هفدهم. شماره سی و چهارم. صص 232-207.
18
v ذوالقدر، حسین؛ قاسم­زاده­عراقی، مرتضی.(1392). بررسی انگیزه­های کاربران در استفاده از رسانه­های اجتماعی(مطالعه موردی کاربران شبکه­ اجتماعی فیس­بوک). فصلنامه پژوهش­های ارتباطی. سال بیستم. شماره3. صص 58-35.
19
v رابینگتن، ارل، واینبرگ، مارتین (1382).رویکردهای نظری هفتگانه در بررسی مسائل اجتماعى، ترجمه رحمت اله صدیق سروستانى،تهران: دانشگاه تهران.
20
v رازقی، نادر؛ شارع­پور، محمود؛ علیزاده، مهدی. (1395). تحلیل کیفی انگیزه­های عضویت در شبکه اجتماعی فیس­بوک. فصلنامه انجمن ایرانی مطالعات فرهنگی و ارتباطات. سال سیزدهم. شماره 47. صص 42-11.
21
v رزاقی، افشین (1381) نظریههای ارتباطات اجتماعی. تهران: نشر پیکان.
22
v رستمی­نژاد، محمدعلی؛ شوکتی­راد، احمدرضا.(1395). پیش­بینی عضویت در شبکه­های مجازی و عملکرد تحصیلی دانش­آموزان براساس سبک­های فرزندپروری و سازگاری. فصلنامه روان­شناسی کاربردی. سال 10. شماره2. صص 208-193.
23
v رفعتجاه، مریم و شکوری، علی (1384) اینترنت و هویت اجتماعی، فصلنامه پژوهش زنان، دوره اول، شماره دو.
24
v رفیع، حسین؛ بلباسی، میثم؛ قربی، سیدمحمدجواد.(1395). جنبش­های اجتماعی جدید، جهانی­شدن و اینترنت؛ مطالعه موردی: جنبش تسخیر وال­استریت. فصلنامه دانش سیاسی. سال دوازدهم. شماره اول. صص 166-129.
25
v رهبرقاضی، محمودرضا؛ آشنایی، سهیلا؛ شهریاری، اعظم.(1396). بررسی رابطه استفاده از شبکه­های مجازی و گسترش فرهنگ سیاسی دموکراتیک: مطالعه موردی شهروندان شهر اصفهان. فصلنامه سیاستگذاری عمومی. دوره3. شماره2. صص 233-217.
26
v رهبرقاضی، محمودرضا؛ فدایی­ده­چشمه، مرضیه.(1396). انتخابات مجلس شورای اسلامی سال 94: نقش ریانه­ها در رفتار انتخاباتی. فصلنامه پژوهش­های ارتباطی. سال بیست و چهارم. شماره1. صص 91-65.
27
v زارعی، بتول؛ جعفری نویمی­پور، نیما. (1395). ترویج سبک زندگی ایرانی و اسلامی با استفاده از ظرفیت شبکه­های مجازی و اجتماعی. فصلنامه علمی-ترویجی اخلاق. سال 6. شماره 22. صص 249-219.
28
v زمانی، عباس؛ تقی­پور فائزه. (1396). شناسایی عوامل جذابیت شبکه­های اجتماعی تلفن همراه از منظر کاربران. جامعه­پژوهی فرهنگی. سال هشتم. شماره دوم. صص 80-51.
29
v سامانی، سمانه؛ فراهانی، اعظم. (1395). هویت آنلاین و اینستاگرام (مطالعه چگونگی نمایش هویت جوانان در اینستاگرام). رسانه. سال بیست و هفتم. شماره 2. صص 104-58.
30
v سراجی، فرهاد؛ حبیب­زاده، اصحاب؛ شریفی­رهنمو، سعید.(1396). انگیزه­های استفاده دانش­آموزان متوسطه از شبکه­های مجازی اجتماعی. مطالعات فرهنگ-ارتباطات. دوره هجدهم. شماره سی و نه. صص 205-183.
31
v سلیمانی، ندا؛ کریمی، لاله.(1396). تأثیر استفاده از شبکه­های اجتماعی بر سطح اعتماد به نفس جوانان. رسانه. سال بیست و هشتم. شماره 2. صص 117-101.
32
v سیدزاده­طلاتپه، مریم؛ مهدوی، سیدمحمدصادق؛ ازکیا، مصطفی.(1395). بررسی تأثیر شبکه­های اجتماعی و مشارکت بر محرومیت اجتماعی زنان(مورد مطالعه: زنان شهر ارومیه). بررسی مسائل اجتماعی ایران. دوره هشتم. شماره اول. صص 272-253.
33
v شریعتمدار، آسیه. (1395). کارورزی مشاوره در شبکه­اهی مجازی: پرورش و تقویت هویت حرفه­ای، امکانات و موانع. فصلنامه مطالعات رسانه­های نوین. سال دوم. شماره7. صص 60-35.
34
v صانع­پور، مریم. (1390). هویت در عصر رسانه­های دیجیتال. مطالعات میان­رشته­ای در رسانه و فرهنگ. سال اول. شماره دوم. صص 130-115.
35
v طالب­پور، اکبر؛ منصوری، فردین؛ رستمی، تورج.(1396). تأثیر استفاده غیرمتعارف و بی­رویه از شبکه­های اجتماعی مجازی بر گرایش جوانان به ناهنجاری­های اجتماعی(مورد مطالعه کرمانشاه). ). بررسی مسائل اجتماعی ایران. دوره هشتم. شماره دوم. صص 126-103.
36
v طالبی، ابوتراب؛ نجف­پور، آذر. (1395). خوانش شهروندان از نقض قانون توسط نخبگان: مطالعه موردی حضور دولتمردان در شبکه­ اجتماعی فیس­بوک. مطالعات فرهنگ- ارتباطات. سال هفدهم. شماره سی و چهار. صص 162-139.
37
v عاملی، سعیدرضا؛ حسنی، حسین.(1391). دوفضایی شدن آسیب­ها و ناهنجاری­های فضای مجازی: مطالعه تطبیقی سیاست­گذاری­های بین­المللی. فصلنامه تحقیقات فرهنگی. دوره پنجم. شماره1. صص 30-1.
38
v عبداللهیان، حمید؛ شیخ­انصاری، مهین.(1395). مفهوم­سازی و عملیاتی­کردن کنش ارتباطی هابرماس در فیس­بوک. جامعه­پژوهی فرهنگی. سال هفتم. شماره سوم. صص 126-97.
39
v عبدالملکی، احمد؛ ملکی، امیر؛ زاهدی­مازندرانی، محمدجواد؛ علی­اکبریف اسماعیل.(1395). فصلنامه پژوهش­های ارتباطی. سال بیست و سوم. شماره4. صص 71-53.
40
v عدلی­پور، صمد؛ قاسمی، وحید؛ میرمحمدتبارف سداحمد.(1393). تأثیر شبکه اجتماعی فیس­بوک بر هویت فرهنگی جوانان شهر اصفهان. فصلنامه تحقیقات فرهنگی ایران. دوره هفتم. شماره 1. صص 28-1.
41
v عدلی­پور، صمد؛ یزدخواستی، بهجت؛ خاکسار، فائزه.(1392). شبکه اجتماعی فیس­بوک و شکل­گیری هویت بازاندیشانه در بین دانشجویان دانشگاه تبریز. فصلنامه پژوهش­های ارتباطی. سال بیستم. شماره 3. صص 128-101.
42
v علیزاده، توحید؛ محمدی، نریمان.(1394). بررسی نقش شبکه­های اجتماعی وایبر در برساخت هویت نسبی جوانان. مطالعات فرهنگ- ارتباطات. سال شانزدهم. شماره سی و دو. صص 144-119.
43
v قاسمی، وحید؛ عدلی­پور، صمد؛ برندگی، بدری.(1395). تبیین رابطۀ استفاده از شبکۀ اجتماعی فیس­بوک با هویت جنسیتی دانشجویان دانشگاه اصفهان. رسانه و فرهنگ. سال ششم. شماره دوم. صص 100-77.
44
v قاضی­نوری، سیدسروش؛ روشنی، سعید؛ رجب­زاده، مهسا.(1395). الزامات طراحی و راه­اندازی شبکه اجتماعی مجازی اختصاصی برای نخبگان ایرانی. مطالعات فرهنگ-ارتباطات. سال هفدهم. شماره سی و ششم. صص 173-145.
45
v قربانی، ابراهیم؛ کیانی، جواد؛ ابراهیمی، علی؛ مالکی، اسدالله.(1395). پیش­بینی سهم فضای سایبر(شبکه­های مجازی) در میزان گرایش به سوءمصرف مواد مخدر و روانگردان. فصلنامه پژوهش­های اطلاعاتی و جنایی. سال دوازدهم. شماره دوم. صص 28-9.
46
v قربانی، علیرضا؛ خسروی، مصطفی.(1396). رفتارهای پرخطر پیامد عضویت در شبکه­های مجازی(مورد مطالعه: دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز گنبد کاووس). ). بررسی مسائل اجتماعی ایران. دوره هشتم. شماره دوم. صص 169-149.
47
v قصابی، فاطمه؛ نقیب­السادات، سیدرضا. (1394). نقش ارزش­های فرهنگی در محتوای شبکه­های اجتماعی (مطالعه تطبیقی محتوای شبکه­های اجتماعی ایرانی و غیرایرانی). رسانه و فرهنگ. سال پنجم. شماره اول. 103-79.
48
v کاستلز، مانوئل (1380) عصر اطلاعات: ظهور جامعه شبکهای، ترجمه: احد علیقلیان . افشین خاکباز، ج اول. تهران: طرح نو.
49
v کریمی بلان، الهام (1387) جهانیشدن و هویت فرهنگی، پژوهشنامه پژوهشکده تحقیقات استراتژیک مجمع تشخیص مصلحت نظام، شماره 19.
50
v کرمانی، حسین. (1395). مشاهده مشارکتی در گروه­های تلگرامی؛ راهنمای عمل و نمونه موردی. مطالعات فرهنگ- ارتباطات. سال هفدهم. شماره سی و پنج. صص 79-53.
51
v کرمانی، حسین؛ پاکدامن، یوسف.(1395). مطالعه رابطه بین سرمایه اجتماعی کاربران ایرانی در فیس­بوک و مشارکت مدنی آنها در دنیای واقعی. فصلنامه پژوهش­های ارتباطی. سال بیست و سوم. شماره3. صص 35-9.
52
v کرمانی، حسین؛ ساعی، منصور.(1396). مطالعه تأثیر استفاده از سایت­های شبمه اجتماعی بر هویت قومی دانشجویان دانشگاه­های تهران. رسانه و فرهنگ. سال هفتم. شماره اول. صص 108-89.
53
v کفاشی، مجید (1388) بررسی تأثیر اینترنت بر ارزشهای خانواده، فصلنامه پژوهش اجتماعی، سال دوم، شماره سوم.
54
v کلانتری، عبدالحسین؛ حسنی، حسین. (1387). رسانه­های نوین و زندگی روزمره: تأثیر تلفن همراه بر هویت و سبک زندگی جوانان. رسانه، صص 136-119
55
v کمال­جو، علی؛ نریمانی، محمد؛ عطادخت، اکبر؛ ابوالقاسمی، عباس. (1395). مدل علی تأثیرات هوش معنوی و اخلاقی بر روابط فرازناشویی با واسطه­های شبکه­های مجازی و رضایت زناشویی. پژوهش­های روان­شناسی اجتماعی. دوره6. شماره24. صص 73-53.
56
v کمال­جو، علی؛ نریمانی، محمد؛ عطادوخت، اکبر؛ ابوالقاسمی، عباس. (1395). پیش­بینی روابط فرازناشویی براساس هوشمعنوی، هوش اخلاقی، رضایت زناشویی و استفاده از شبکه­های کجازی اجتماعی با نقش تعدیل­گری جنسیت. مجله مشاوره و روان­درمانی خانواده. سال 6. شماره2. صص 67-39.
57
v محسنی، منوچهر (1380) جامعهشناسی جامعه اطلاعاتی. تهران: دیدار.
58
v محمدی، جمال؛ خالق­پناه، کمال؛ غلامی، الهه. (1395). تجربۀ مصرف شبکه­های اجتماعی (مطالعه موردی: شبکه اجتماعی بی­تاک). فصلنامه تحقیقات فرهنگی ایران. دوره نهم. شماره 4. صص 88-59.
59
v مرادی، شهاب؛ رجب­پور، مجتبی؛ کیان­ارثی، فرحناز؛ حاجلو، نادر؛ رادبخش، ناهید.(1393). انگیره­های استفاده از شبکه­های مجازی اجتماعی. فرهنگ در دانشگاه اسلامی. سال چهارم. شماره اول. صص 118-95.
60
v مسعودنیا، ابراهیم (1396). جامعه­شناسی پزشکی، تهران: مؤسسه چاپ و انتشارات دانشگاه تهران.
61
v معینی­کیا، مهدی؛ زاهدبابلان، عادل؛ آریانی، ابراهیم؛ خالق­خواه، علی.(1394). بررسی اهداف و انگیزه­های دانشجویان از کاربست شبکه­های اجتماعی مجازی. رسانه. سال بیست و ششم. شماره 4. صص 130-105.
62
v منتظرقائم، مهدی؛ عرفانی حسین­پور، رضوانه. (1394). استفاده نوجوانان از تلفن همراه: اسیب­شناسی و روش­های فرهنگی و فنی مقابله. رسانه و فرهنگ. سال پنجم. شماره دوم. صص 83-55.
63
v مهدی­زاده، سیدمحمد؛ اتابک، محمد. (1395). استفاده از شبکه­های اجتماعی و شکل­گیری فرهنگ جوانی در جوانان تهرانی کاربر فیس­بوک. مطالعات فرهنگ- ارتباطات. سال هفدهم. شماره سی و چهار. صص 138-103.
64
v مهدی­زاده، سیدمحمد؛ توفیقی، مظاهر. (1394). رابطه حضور در فضای مجازی و هویت مدرن. رسانه. سال بیست­ و ششم. شماره 3. صص 200-179.
65
v نوغانی، محسن؛ چرخ­زرین، مرتضی.(1392). بررسی تأثیر فیس­بوک بر سرمایه اجتماعی پیوندی و پل­زننده در بین جوانان. فصلنامه مطالعات جامعه­شناختی جوانان. سال چهارم. شماره دوازدهم. صص 188-173.
66
v هابرماس، یورگن (1389) جهانیشدن و آینده دموکراسی منظومه پساملی، ترجمه: کمال پولادی. تهران: نشر مرکز، چاپ پنجم.
67
v همتی، رضا؛ حاجیلری، آمنه؛ اصلانی، شهنار. (1395). دانشجویان دختر و تجربه فیسبوک: یک پژوهش کیفی. فرهنگ در دانشگاه اسلامی. سال 6. شماره1. صص 80-45.
68
v وبستر، فرانک (1380) نظریههای جامعه اطلاعاتی، ترجمه: اسماعیل قدیمی. تهران: قصیدهسرا.
69
v ویلیامز، کوین (1386) درک تئوری رسانهها، ترجمه: رحیم قاسمیان، تهران: نشر ساقی.
70
v Aagaard, H., & Hall, E. O. C. (2008). Mothers' experiences of having a preterm infant in the Neonatal Care Unit: A meta-synthesis. Journal of Pediatric Nursing, 23(3), e26-e36. doi: http://dx.doi.org/10.1016/j.pedn.2007.02.003.
71
v Boyd, D. m., & Ellison, N. B. (2007). Social Network Sites: Definition, History, and Scholarship. Journal of Computer-Mediated Communication, 13(1), 210-230. doi:10.1111/j.1083-6101.2007.00393.x
72
v Chandler, D. (1994). Why do people watch television. Retrieved November, 8, 2007.
73
v Ellison NB, Lampe C, & Steinfield C. (2009) Feature Social network sites and society: current trends and future possibilities. interactions, 16(1): p. 6-9.
74
v fernandes, p. (2004). stigma scale of epilepsy. conceptual issues."journal of empilepsy and clinical neurophysiology". 10. pp :213-218.
75
v Merton, R. K. (1976). Sociological ambivalence and other essays: Simon and Schuster.
76
v Siau, K., & Long, Y. (2005). Synthesizing e-government stage models–a meta-synthesis based on metaethnography approach. Industrial Management & Data Systems, 105(4), 443–458.
77
v Yedidia MJ, Gillespie CC, Kachur E, Schwartz MD, Ockene J & Chepaitis AE. (2003) MBA Effect of Communications Training on Medical Student Performance. JAMA,,. 290(9): p. 1157- 1165.
78